苏州技师学院工作报告

智慧职教icve

常德市政府游志雄副秘书长一行来院指导工作的苏州技师学院

(苏州市公共实习基地---2012年4月17日

我院经省政府批准，始建于1960年，1978年恢复，1998年经国家劳动和社会保障部批准成为国家级重点技工学校，1999年经国家劳动保障部批准成为苏州市高级技术学校，2001年经省劳动和社会保障厅批准，为苏州技师学院品牌树立2007年1月经市编委批准，成为正处级单位，更名为：苏州的苏州技师学院发展轨迹止步

我会做的

再处理

被选为省级重镇

技术学校重建1964年停办

1966年苏州市高级技工学校增设苏州技工学院批准技工学院

19781993199819992001200819601962被评为国家级重点技术学校

校园鸟瞰图目前学校规模1、全日制教育在校生状况

总数为10182人，其中校本部7119人，校本部学生高级工班、技师班学生占91.3%。 2、短期培训人数2011年结业6197人，年组织审定5675人，各社会化考试人数52018人。 三年制五年制七年制多标准多学制培养学生需要满足不同目标群体的初中毕业生起点高中毕业生起点三年制四年制五年制

中级工程师、高级工程师、高级工程师、技师同时学习大专、本科课程，合格人员取得

国家职业资格证书、中技毕业证书和成人大专或本科学历全日制教育定位一、与时俱进，优化硬件环境(一) )。

(二) ) ) ) )。

四大公共研修中心“重视职业活动”

设备配置要匹配现代化水平，除常规教学场所外建设四个具有现代特色的公共实训中心信息技术实训中心综合技公

现代制造业联合培训中心公共培训中心创意/服务技术公共培训中心

总面积为22571平方米。 其中，模具技术、数控技术、精密机械、电气自动化、机电一体等实训场所总面积9656平方米，其中酒店旅游、现代物流、电子商务、工艺美术、形象设计技术等专业实训场所总面积6597平方米，主要从事机械、 对电气专业学生进行最基本的操作培训，开展国际交流合作项目共计4945平方米，包括动漫制作、媒体制作、媒体制作

(一)四大公共培训中心“职业活动导向”计划配置的设备

能完成技师等级培训、鉴定任务，部分职业(工种)可提供培养高级技师的平台。 A

各培训中心的设备以培训有实战经验的人才为基本目标，模拟职场氛围逐渐形成。 (二)设备配置现代化水平“三同步”实训设备教学设备

现代企业

“四新”技术职业培训大环境当前学院设备总价值

6000多万元中，企业支持的有1050万元。 学院以德马

以吉五轴万能加工中心、西门子柔性制造系统等为代表的高端设备，不仅在省内，在全国也很先进。 机电类设备电气类设备信息类设备创意类设备

102个实习，实验室

实训中心数量实训功能与布局现代制造业公共实训中心50

数控机床、精密模具、模具加工、数控编程仿真、模具设计(4)、数控机床维修)2)、气动技术、电机控制技术、专业机房)3)、快速成型技术、精密测量技术、西门子自控技术)

18

系统操作、组装维护、网络技术、综合布线、复印、三维动画、三维运动捕捉、数据管理、网络管理、信息处理、系统维护、应用基础、编程、软件应用

模拟酒店、大堂、餐厅、中餐厅、模拟五星级客房(4)、多媒体专业展示、导购、客房整理、造型室、电子商务、仓储物流、物流3D演示、专业室)3)、美容美发、创业、素描、专业

7普通车床、钳工(6)三) http(//1007.cn/教育特色打造校企紧密合作伙伴打造一校企业紧密合作伙伴二校精品专业团队打造四校名师团队二、提升质量，深化软件内涵一校

1. 8项制度为校企合作提供了保障，2. 18家核心层合作企业发挥四大功能

3. 100名企业实践专家为主体的教育咨询官发挥七大作用不断深化校企合作，以最佳方式促进企业参与，运行企业熟悉的技工教育1、8项制度为校企合作提供保障咨询

中职学校

咨询官

在企业参与教学计划制定的教师指导下

企业培训很高

技能人才企业专家督导教育制企业专家导师制2、18家核心层合作企业，发挥四大功能核心层合作企业定向培育、合作建设、

产品加工与实习课题融合，师资培训基地建设

3、100名以企业实践专家为主体的教育咨询员发挥七大作用在学校课堂开设“四新技术”讲座传授技艺

监督上课的过程

共商教学计划共建项目开发课程18家核心层校企密切合作进一步深化(二)创建精品专业群省重点专业6个

数控加工、模具设计与制造、电气自动化设备安装与维修、计算机网络技术、机电一体化、电子应用技术市精品专业7个重点培养9

数控加工，电子应用技术，计算机应用，旅游管理，模具设计与制造，机电一体化，计算机网络技术

现代电力管理与服务、电子商务与财会、苏州传统工艺技术(大师传承班)、网络动画技术、现代物流、轨道交通运营管理、精密机械检测、形象技术与管理、服务外包与信息技术部示范专业一所电子技术应用国家示范学校

重点建设专业5个

模具设计与制造、机电一体化、计算机网络技术、旅游管理、苏州传统工艺技术传承(三) http )/1007.cn/创建教育特色

1、不断加强研发工作，努力实现“四个对接”；2、全力推进职业素养培训课程，逐步形成课程体系；3、不断深化一体化教学，提高教学效果；4、积极探索职业能力学分制，改革评价体系，1 学院克服困难，坚持把研发作为重点工作之一，取得了许多研发成果。 2011年全年，我院共设4个单项课题，省级立项(精品)课程2项，教学论文119篇，其中获奖90篇，国家级奖14篇。 培养层次人才需求专业设置岗位需求课程教材能力需求教育环境岗位需求

本课程涵盖职业规划、理财能力、口才、礼仪、环境素养、团队合作、创业能力、书写能力、心理训练、自助与他救、6S质量、模拟员工、就业指导等13个学习领域，集实用性、情境性、趣味性于一体一些注重掌握学生从事某种职业所需品质的课程已经列入日常教育课程，专门的教师正在开展课程。 通过对1456名学生进行问卷调查，100%的学生表示对职业素养课程的欢迎。

2、全力推进职业素养培训课程，逐步形成课程体系书写能力

心理训练训练礼仪训练口才训练“6S”质量训练

就业指导培训模拟员工培训职业生涯规划培训

集团理财可以进行训练力训练创业力训练环境素养训练

自助和他的救助训练

3、全力推进一体化教学，提高教学效果全国技工院校一体化教学试行理论，注重实习一体化教学工作过程的一体化教学学习领域模式一体化教学(1) )3) )2) )4)。

4、积极探索职业能力学分制，改革评价体系(1)跟踪“四项新技术”，及时调整鉴定内容跟踪了解“四项新技术”的变化

深入企业开展调查研究是充分的论证

及时更新鉴定内容申请有关部门变更鉴定方案(2)实行职业能力学分制，对学习者职业能力项目学分进行全面评估

职业素养应知晓“四新”技术与岗位需求总分

100分

10分30分50分平时技能训练25分10分综合技能鉴定25分(四)建立名师队伍重视一体化教师培养，强化实践教学地位

教师下实行企业培训制度，不断提高教师专业技术能力，鼓励教师参加各类培训培训，丰富教师知识和经验123

4建立基地品牌教师动态评选表彰制度1，实行教师岗前培训制度，不断提高教师专业技术能力

学院每年都有大批教师参加一线培训，顶岗实习和技术攻关，接触了生产前沿技术，教师专业能力得到了深度、全方位的提高。 2011年3月，我院加强教师下企业培训，要求各系每年选派1-2名教师到企业完成3-6个月的脱产顶岗实习，进一步增强理论与实践的结合力，截至目前，已有4名教师完成培训。 2、重视一体化教师培养，强化实践教学地位学院制定“一体化”教师培养计划，努力建设一支基础理论扎实、实践教学能力强的“一体化”教师队伍。 目前，全院170名专职教师中，占比高达75.3 %。 一体化教师

75.3%

教育教学质量

学习了国际先进的教育成果

4、建立品牌教师动态评选表彰制度

通过这一制度促进教师积极进取，勤奋工作，发挥品牌教师的示范、引领作用，培养出素质好、业务精、能力强的教师，建设出一支优秀的教师队伍。 我院迄今已举办三届品牌教师评选表彰，共有18名教师获得此项荣誉。 当时还选拔了4名专业带头人和12名骨干教师，通过一系列制度和选拔，教师的学术水平和积极工作态度得到了很好的提高。 三、创新体制，优化管理模式(一)建立创新成果考核表彰制度；二)建立本科二级管理模式；三)不断完善质量贯彻制度；一)创新成果考核表彰制度

1、定期由部门或个人进行创新性报告，评估和全体教职工评估；

2、每学期考核和奖励创新成果，自2007年9月学院建立创新成果考核表彰制度以来奖励83项； 创新奖

(二)建立本科二级管理模式，适应规模发展需要

为适应招生规模不断扩大、学生人数不断增加的新情况，实现管理工作创新，学院积极探索本科二级管理模式。

在外出调研、查阅资料、听取意见的基础上，学院领导经过反复讨论，多方论证，制定了系二级管理总方案和三条实施意见。 对学生工作、教学工作和经费核算等分别制定了二级管理试行方案，明确了二级管理考核制度和经费使用额度等配套意见。 • 2009年9月以来，在学生规模迅速扩大的情况下，二级管理模式发挥了很好的作用，学院将进一步积累经验。 1、质量管理理念全面深化； 2、贯彻体系运行顺利3、认真进行内部审核和管理审核； 4、持续改进项目，基本落实； 5、程序文件正在运行c版。 (三)不断完善质量贯彻制度，加强德育，提高学生综合素质

一、校训、院歌、培养宗旨形成素质培养主旋律； 二、德育评价体系定量评价学生行为规范三、班主任全方位管理让家长放心四、“校园文化节”、“文化技能节”、“学院讲坛”等“菜单式”多渠道寓教于乐；

五、社团组织健康发展，学生兴趣浓厚，才能提高六、勤工俭学全面展开，学生在自治中得到锻炼。 德善学勤练实践制度健全落实严格广泛的基础多技能

能力为本敬业为先题突出特色鲜明的校规校歌育人宗旨

苏州技师学院校园文化要素综合素养文化

企业文化职业文化校训、校歌

校园文化节、文化技能节学院讲坛部组织

实训场所企业化四新技术讲座注重企业化教师培训企业化工作过程的课程改革职业素养培训课程

“高就业率、高质量就业”成效显著，开展企业心满意足的技术人才教育

多年来，学院毕业生保持着99%以上的高就业率，且90%以上的毕业生进入高新技术企业和世界500强企业，86%的毕业生从事技术职业，毕业生在企业工作一段时间后得到用人单位的认可，企业对学生的满意度达到90%以上那一年的就业率是99%

高新技术企业和世界500强企业百分之九十的毕业生进入技术岗位工作的百分之八十六企业学生满意度百分之九十的评选现场

独步湖高等教育区专业招聘会学院内部举行的人才双选会

2011年，我院组织招聘会32次，其中大型招聘会2次。

近三年来，医院在全市各类职业院校技能大赛中，共获得48个一等奖的全省各职业院校技能大赛中，我校师生获得5个一等奖。 在2010年11月全省第四届数控操作技能大赛中，医院获得三个第一、六个第二、两个第三和一个第四，金、银牌总数位居全省第一，其中七名运动员代表江苏参加全国大赛，第三、五、七、九名竞赛获奖大会获奖情况

谭颖厅长(时任苏州市副市长)陪同下来院视察我院各级领导来院视察各级领导

2010年6月19日，国家教育部鲁昕副部长率领中央党校省部级领导干部视察研修班部分学生，2009年3月10日，何权副省长一行视察本院各级领导来院视察

2009年教师节，苏州市委、市人大、市政府、市政协主要领导和分管领导来院考察并展望工作：

建设国家示范学校、办好一流技师学院一、建设国家示范学校---当前发展主题1、学校获批“国家示范学校”建设单位

2011年初，经教育部、人社部、财政部批准，该院列入全国276所“国家中等职业教育改革发展示范学校”名单，两年完成建设规划。 2、建设项目和特色项目根据学校实际，模具专业、机电一体化专业、计算机网络专业和旅游管理专业是四个示范校建设规划建设项目，“苏州传统工艺技术传承”是示范校建设规划的特色项目。 二.办一流技师学院——永远的追求目标

胡锦涛总书记在视察珠海技术学校时指出，没有一流的技术人员，就没有一流的产品。

一流的技工院校是培养一流技工的摇篮。 学院坚持科学发展观理念，坚持多元一体、“双核”融合、“两高”并重的办学思路，巩固规模，深化内涵，提升质量，塑造品牌，努力把学院建设成为创新、效能、品牌型一流技师学院。 谢谢