公开课反思
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舒明浩123公开课教学反思王娜
这学期我讲课的学科是玛雅。教的班是13动画片1班。这次课我选择的课题是牛黄人手套的模型。
备课期间，我从以下几个问题开始：一、手模型构建中涉及的知识点和重点、困难；第二，学生已经掌握的知识点。学生们以前已经制作了很多模型，掌握了很多建模使用的工具，所以可以通过回顾旧知识、制作新模型的方法学习这门课。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)第三，如何理解和掌握对重难点的讲解。基于这三点，我设计了自己的教案和PPT，并计划在课程一开始复习已经学过的工具的名称、使用方法、使用效果等。讲授模型制作内容和另一个新工具：晶格变形器。重点介绍了晶格变形器的应用。
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设计这些内容后，我先进行了一次示范。在此期间发现了以下几个问题。1.讲课的时候声音不够大，后面的学生可能听不清。审查工具使用得太久了。步骤不清楚，学生记不住。4.下课前没有总结。5.对时间缺乏信心。演示后，我仔细梳理了制作的步骤，分为三部分进行说明，详细列举了需要再次审查的工具，用PPT对快捷键进行了梳理，最后阶段进行了总结。重新设计和梳理了整个教育过程，迎来了我的公开课。公开课结束后，我听取了很多资深教师的意见，总结了一些反思的内容。第一，语言的表达。因为第一次上公开课，所以有点紧张，说话速度快，所以不太清晰。这导致整个课程的节奏太快，部分学生跟不上节奏，在引进部也显得着急，没能一起回忆起让学生都动起来的效果。职教云旧版本
第二，教室纪律不好，学生太慢。在机房里，教科书的环境比教室复杂，所以教师要花更多的时间观察学生的动态，管理学习环境。此时我的工作还有点不足。有时候，为了大多数学生的上课效果和进度，会选择性地忽略一些学生的上课动作，但整个课程的学习氛围会更糟。这一点需要与其他资深老师和班主任们进行更多的交流，探索提高学习氛围的方法，自己也需要进一步研究，进一步实践。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，Northern Exposure(美国电视剧)第三，学生的参与度不高。在引入的部分，我从分数上想起了提高学生思维回答的欲望，但我自己的指导介入太多，所以我说了一句话，我不能等到学生进行足够的思考，等答案。为了取得更好的结果，需要给更多的时间来回答。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学习》)而且，要想更多的互动活动、更有趣的方法，才能提高学生参与的积极性。第四，对时间的把握。复习和讲解过程中对时间分配的想法不足。以前学过大多数工具的应用，但毕竟是创造新的东西，所以学生在灵活使用这些工具方面仍然存在很大的缺陷。我自己的示范操作看起来太快了，学生们还不明白是怎么做的，已经到了下一个阶段，不利于学生们掌握知识。以上是我在这次公开课上看到的缺点和不足，以及从中吸取的教训。在很多老师的帮助下，我越来越相信能够明确自己的缺点方向，努力改正，缩小自己和资深教师的差距。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信仰)成为更好的老师。