原告-中等职业学校-10分钟

职教20条

开场白：评委老师，早上好！我是_ _号考生。今天我的讲课题目是淑明浩123。我将从设计理念、教材分析、学习情况分析、教学法和学法、教学过程、板书设计等六个方面说明我的教育想法。首先，设计概念我的设计概念来自新课程改革概念。是让学生不仅能学习知识和技能，还能在情感上升华。让我热爱电子专业，认识到学习是幸福的。二、教材分析

(a)教材的地位和功能

本课题摘自中职教育电子类系列教材《_____________》教材，第x章第x节。从内容和本节教材中的地位和作用来看，学习本节是上一节_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。提出了知识目标

2.能力目标

1)充分利用学到的知识，说明生产生活中常见的问题和现象。2)掌握_ _ _ _ _ _的操作技能。3)提高学生分析问题和解决问题的能力。3.情感目标

1)通过学习让学生感受到学习的成就感和快乐，培养学生的学习兴趣是学生更加热爱电子专业。2)培养学生认真细致的学习态度，养成勤奋思考的学习习惯。

全国教育信息化

2.教育的难点

三、学习情况分析

我的授课对象是中等职业学校电子专业的学生。他们有以下特点。一、能力素质方面：学生的基础知识比较薄弱，但智力素质并不差。他们往往思维敏捷，实践能力较强。二、心理特征：大多数学生初中成绩不太理想，甚至有些学生成为个别老师的“遗忘角落”，因此很多学生有学习情绪和自卑等心理问题。结合学生的特点和本课题的内容特点，我将在教学过程中注意启发性和互动性，根据张善构、因材施教、能鼓励的教学原则，培养学生的主观能动性，增强学生的学习动机，重新树立学习自信心。4.教法和学法以“就业为指南，能力为本位”的中职教育培养目标为基础，围绕教学目标，在分析教材的基础上，结合学生的实际情况，利用多媒体辅助教育。我主要选择以下教法和学法。(4)教法

1.授课方法： (基本概念)2。演示方法： (实验动画演示)

3.探索法：设定教学情况，指导学生解决问题，分析学生按阶段获取知识，激发他们的自主学习能力，解决问题的能力。4.归纳法：概括知识的脉络，使学生的学习目的更加明确。练习法：通过课堂练习及时整合知识。(e)学习法律

为了指导学生完成“预习-上课-复习巩固和完成课题-总结”的学习过程，1。

中专专业

对于学生的技术掌握和能力培养，或者具体要在教学实践活动的设计中实施，对于本课题和学生的实际情况，我将我的教学活动分为：(1)组织教学(1分钟)的6个主要教学课程。

教学组织是一门课的开始，良好的组织准备对课堂效果起着至关重要的作用。师生问候，提醒学生做好备课(关闭手机、准备教科书、笔记本电脑等)，使学生迅速进入上课状态，做好备课准备，提高教学效率。(2)导入新课(1分钟) (导入复习、导入情景、导入问题、导入实验)……。根据具体作业选择)(3)新课讲座(30分钟)

(巩固与以前培训方法相对应的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(与以前的培训目标相对应))(4)练习

为了巩固“光学不练假武术式”的高本堂课的知识，灵活运用所学知识，加深印象，同时理解课堂学习情况，主要使用以下练习方法。1.例子：通过对例子的讲解，指导学生利用所有知识解决问题，巩固基本概念和公式。2.课堂练习：选择适当的练习题，有针对性地巩固。3.课堂提问：通过提问不仅可以达到思考和练习的目的，还可以帮助学生提高注意力。(e)课程摘要(2-3min)

为了掌握本班学生的掌握情况，同时反映学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。在本课中，先学生自己总结所学的知识技能和体验后，我以归纳和补充的方式完成教室摘要。(6)根据作业布置(1min)目标及趣味的原则，我会安排针对性较强的课后练习和有趣的思考问题。六、板书设计

本课采用多媒体辅助教学手段，PPT主要展示我的副版书，黑板主要体现大纲式的正版书，使知识脉络更加清晰，有助于学生消化本节内容。我的讲座到此结束。谢谢评委老师！