6.2--会见、会谈、签字仪式、开幕式

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指导班级授课日期

年月日课题

第六章国际交流的礼仪第二节会见、会谈、签字仪式、开幕式(1)教育目标

知识

通过学习掌握会见和会谈的基本知识要点能力

通过阅读课文和实践，学生们可以熟练地描述和运用会见、会谈的基础知识情感

通过合作学习激发学生的学习积极性，建立自信心教育重点会谈

教学难点会谈教学法

情景教学法、讨论方法讲座1小时

教育工具

椅子、茶杯、水壶、小毛巾培训班教师活动

学生活动和教学意图[新课介绍]“提问”会见和会谈有什么区别？

“介绍”会见是国际交流中常用的礼宾活动形式。会谈是在正式访问或专门访问中，双方或多方就重大政治、经济、文化、军事等共同关心的问题交换意见或就具体工作进行协商的活动。

迎新晚会主题

第六章国际交流的礼仪节

第二节会见、会谈、签字仪式、开幕式(1) 1、会见(1)会见的种类

1.根据会见内容，理解性、政治性、事务性2。以会见形式分割：寻找个别约定和大型接见“活动”对象：种类和特征。

礼节性会见涉及双边关系，得出国际形势政治性会见时间短，话题比较广泛，个别会见人员较多，首长比较和总结，场面隆重，大型会见范围小，保密性强的结论。

仪式性会见涉及双边关系，国际形势政治性会见时间短，话题比较广泛，个别会见人员较多，首长比较和总结，场面隆重，大型会见范围小，保密性强的(2)会见座位安排会见，国家通常安排在会客室或办公室。“照片回放”我们的领导人会见客人照片。

《结论》会见席安排：客人坐在主人的右边，翻译、记录员坐在主人、周斌的后面。其他客人按门房的顺序坐在主宾那边，厨房在主宾那边就位。(c)会议服务礼仪程序

客人到达之前，服务员要整理咖啡桌上的东西和沙发上的花托。客人来到会见桌上时，服务员要上前帮忙就座。“示范”教师将示范椅子、茶、水更新等项目，并结合服务规范开展会见服务(茶、毛巾递送、水更新等)。

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会谈是指在正式访问或专门访问中就一定程度上重大的政治、经济、文化、军事等共同关心的问题交换意见或就具体工作进行协商的活动。一般来说，会谈内容比较正式、政治性或专业性强。外国领导人来我国访问，通常第一次会谈将在人民大会堂举行。如果有第二轮会谈，有时会被分配到国宾馆。“活动”根据教科书提示完成会谈座位图

(还绘制了主宾双方各有9人的会谈席位)《结论》(1)会谈的席位安排。

通常是双边会谈用的矩形、椭圆形或圆形桌子。

进行会谈座位安排时，要与客人面对面坐着，以正门为准，主人背对正门，客人对着正门，主谈人居中要注意。客人来到会谈桌上之前，服务员要拉椅子让座。

(b)会谈的服务礼仪程序

“结论”在每个座位前面的桌子中央放置一本便条用便条，笔记本底部离桌子边缘约5厘米。便利贴右边放着红色、黑色的铅笔，便利贴右上角放着茶杯垫，盘子里铺着小方巾。(注：可根据企业或会议主办方的要求陈列物品)通过“活动”完成会谈的服务过程。

要求：分学习小组讨论，完成服务流程“结论”会谈服务流程。

准备茶杯，泡茶迎接宾客，拉椅子让座，递毛巾，让客人离开座位，做好收尾工作课件展示。

学生们根据教科书知识完成连接问题并回答问题

学生小组讨论和小组子程序课件的显示

学生小组讨论，小组图纸座位指导学生小组讨论，小组图纸布置图学生小组讨论后，流程图学生小组讨论，流程图完成。

[摘要]讨论和总结本课学到的内容。

再次明确本单元的重要知识要点。[作业] P 122 - 125板书设计预习

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