主题班教案《思考力+创造力+执行力=竞争力》

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思维能力创造力执行力=竞争力课

在准备主题班会议的过程中，发现学生在思维、创造、执行能力上存在不足，所以通过这次班级授课，说明了思维能力、创造力、执行力以及三种能力的提高能有什么意义。第1、14周半的情况和宿舍活动美化的摘要第2、15周相关事项的安排

3.什么是思维能力、创造力、执行力：1、如何提高自己的思维能力、创造力、执行力。

2.动员学生以“我的青春和奋斗”主题班活动为机会，锻炼自己的思维能力、创造力和执行力

反正分析

一、上周上课的问题

1.医用界方面：民、燕、魏人海、拔角等原因扣了30分，各组长和团支部书记要加强检查，在学生会检查前发现问题，努力解决。2.作业方面：晚交现象更严重，请学习委员及时登记。3.早操方面：比其他班更好，但原地落下的质量还不够。第二，班级有明显改善的方面。

1.宿舍内务及就寝纪律有了很大发展，本周没有扣分情况。2、几乎没有课堂违规，如演讲、睡觉、玩手机。班会内容

一、第14周班级情况总结——班长负责2、通知15周相关事项——班主任负责1、全力准备主题班会——全体学生2、仍要做好班级各项工作。各班委仍要严格掌握卫生、纪律、宿舍、学习、仪容等各部分

迎新晚会

1.思维能力主要体现在思维速度、思维深度、思想高度、思维宽度四个方面。

2.创意是指创造新思想、发现和创造新东西的能力。一个人是否有创造力是一流人才和三流人才的分水岭。敏感、流畅、灵活、独创性、精细3、执行力：对个人来说，执行力是办事能力。对球队来说，执行力是战斗力。衡量执行力的标准是，对个人来说，按时按质量完成自己的工作任务。四、如何提高自己的思维能力、创造力和执行力？故事舒明浩123

很久以前，很远的地方有一位老酋长病危。

他找来村里最优秀的三个年轻人，对他们说。这是我离开你们的时候。我要你们为我做最后一件事。你们三个都是健壮睿智的好孩子，现在请尽量攀登我们一直认为神圣的那座山。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视新闻)你们要尽可能爬到最高和最高的地方，然后转身告诉我你们的见闻。三天后，第一个年轻人回来了，他笑了，说：‘酋长，我到山顶了。我看到闹市，流水，鸟鸣。

教育教学质量

一周后，第二个年轻人也回来了，他一脸疲惫，满脸霜。酋长，我到山顶了。我看到了高大肃穆的松林，看到了老鹰盘旋，那是个好地方。可惜！孩子，那不是山顶，是山腰。但是，为难你了，你回去吧！' '

一个月过去了，大家开始担心第三个年轻人的安危，但他一步一步揉来揉去，不分衣服地回来了。他干裂的嘴唇干裂了：‘酋长，我终于到了山顶，只剩下哥哥的眼神。但是我该怎么说呢？那里只有大风和悲伤，蓝天四处飘着。你在那儿什么也没看见吗？连只蝴蝶都没有吗？是的，酋长，高处什么都没有。只有“个人”有放在天地之间的微不足道的感觉，想到千古英雄的悲伤。孩子，你到达的是真正的山顶。按照我们的传统，天意将使你成为新酋长，祝福你。你是如何遇见真正的英雄的？他遇到的是全身的创伤，孤独的长途，以及越来越真实的微不足道的感觉。

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