小学家长学校活动记录

高职

1.建议重视对孩子的思想教育。2.建议父母摆脱思想上的误解。家长最好教育孩子树立崇高的理想。4.提倡家长认真指导孩子交朋友。5.老师分班介绍。6.教师和家长进行交流、家长、学校工作总结

家庭是形成孩子健康、人格的第一个环境，为了使更多的家庭成为形成孩子健康人格的环境，成为健康的理想学习型家庭。过去一年来，我校的家长学校工作根据当地条件和创造性开展了丰富多彩的活动，使身体教育理念深入人心，使素质教育进入千家万户，促进家长和孩子共同学习、相互学习、共同成长。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学习》)第一，进一步健全组织领导，统一认识，明确责任。1.成立以校长为组长、由学校家长委员会代表组成的家长学校领导班子，将活动领导班子和工作组人员分工实施分工，职责明确。2、组织学习，统一理解。

为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的含义、目标、内涵、战略等，我们根据学校的实际情况加以利用

以“全体教职员大会”、“班主任会”、“家长会”、“家长学校”、“学校网站”、“问卷调查”等多种形式组织学习书。同时大家都明确了“家长学校”“谁在学习”。“你学什么？

智慧校园教务系统

我校家长学校指导组以多媒体教室为家长学校的活动基地，为家长学校学员提供了学习条件。2.提供资源我校积极向学生家长宣传《家庭教育》等书籍、杂志，为家长提供资源共享和及时交流的平台。3、开展一系列活动。

(1)加强理论学习，树立最新理念。针对家长家庭教育理论、经验不足的特点，我校有计划地举办了一系列讲座，系统地向家长传授生理学、心理学、家庭教育的原则和方法等基本知识。家长学校各年级的讲师在认真研究和大胆实践的基础上，总结了符合本年级学生特点的家庭教育内容，使家长的学习内容与学生的成长同步。

提高教学质量

家长们就“如何大牵手、开展家庭文化建设”、“与孩子沟通有困难”、“家长要放下架子，与孩子相互学习、平等交流”等问题展开了热烈的讨论。家长们自由地吐露心声，各自发表意见，不仅增进了家长与家长、家长与教师之间的合作与交流，还使家长们扬长避短，不断提高课外质量。第三，以家长学校为依托，支持家长参与学校的各种活动，形成孩子、家长、教师三方之间的有效互动。1.我们学校组织家长参与学校的重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，巩固了家长“共同教育”的观念。教师节邀请家长参加座谈会，都取得了良好的效果。让家长参加学生的活动课，可以加深家长对素质教育内涵的理解，充分发挥家长的特长。2.我们学校每学期都举行了“优秀家长”评选活动，大大提高了家长对各项活动的热情。加强教师和家长个人之间的交流是提高学校-家庭教育合力的重要手段。我们学校的具体方法是以家访为主，辅以“家长接待日”等。班主任进行家访时，可以更全面地了解学生接受家庭教育的情况，使学生家庭的所有成员密切合作，创造有利于学生学习和成长的环境。