SMT产能评估稽核资料

教育信息化2.0行动计划

目的：1、工厂技术管理和应用能力。2、为今后的改进提供参考。3、发现可以应用或改进的地方。4、校对比较的参考经验。方法：1、通过询问、观察、记录审查等方式。2、量化收集的数据。3、评价项目排行榜。评估工具- worksheet 8个检查范围：1、制造性设计DFM2、工艺能力3、生产力4、设备应用5、工程能力6、质量管理7、静电管理ESD8、内部培训。

47项准则分类354项要素

评分方法：354个要素按各等级(4个等级)47个标准以%分数(意识、惯例、执行)进行比较：1、国内企业一般惯例2、国际知名企业惯例评分系统。

教育信息化工作管理系统

单一总分计算是为了便于比较，用作宏观报告，实际应用的意义不大。三个特性的个别平均%校正指数三个特性

计算修改后的平均总分

核心输入-安装

judge-mentover-allcorrectionawareness 53 . 6 0 . 34 0 . 7 0 . 238 0 . 40 21 . 24 approach

25.4 0.33 0.8 0.44 0.44 11.17实施情况

27.2 0.33 0.3 0.099 0.16 4.47分数摘要决定“意识”分数好的情况下，摘要计算应使用“实践”权重高的方法。

如果“意识”和“实践”分数都很高，可以考虑改用其他评价方法，而不是这种主观性很强的方法。换句话说，可以考虑进入不同水平的“利润评估”。

全国职教大会

具备良好的分析能力和实际参与审计的经验，在被审计的部门或职位上工作时间不能太长，不能做准备工作。

在审计前，给被审计的职员，特别是职位低的职员以理解和安心感。计划和确保相关职员的出席。

在进行现场视察之前，可以安排提前确认相关文件记录。

如果监查院的经验少，可以参考worksheet，提前设计提问题目。注意事项

与职员沟通时，了解客观情况，排除主管的看法和意见。

让对方有充分的表达和解释机会，在出现问题时改变对话对象。

尽量在观察中理解原因，而不是现象。如果觉得自己的判断困难，可以寻求有经验的人的帮助或放弃项目评价。注意事项以职员的发挥和公开性为主，配合对与错或选择性问题。

接受评价的员工必须具有代表性，如果员工阶层水平高，则需要阶层审核和报告。关于Worksheet的说明Worksheet是参考行业专业咨询公司的资料选择的，相关版权归咨询公司所有，SGS不向海尔收取该资料的费用。工作表内容比较多，海尔可以根据自己产品的特点简化或删除部分视察项目。在Worksheet上获得的分数只供企业参考，没有任何商业或裁判的价值。