教师心理健康教育体会

学校教务系统

班主任心理健康教育训练学习心岛大桥中心小学：杨梅香

7月16日，我参加了依兰县教育系统班主任的心理健康专题训练，听了心理专家李军的讲座。特别是听了期间的案例分析后，对我和学生心理健康教育的重要性有了新的认识。总的来说，这次训练对我意义重大，好处多多，对我以后的工作有很大帮助，很有感想。我想就这个问题谈谈我在这次训练中得到的体验。心理健康和心理不健康没有严格的界限，每个人都有一定的心理障碍，但严重程度和影响学习生活的程度不同而已。

职教二十条

)教师也不例外。特别是充满现代高速发展的竞争的社会，更有可能对教师提出更高的要求，给教师带来更大的心理压力，造成不健康的心理状态。因为教师心理不健康，就不能正确理解学生的行为，所以为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说应该由教师自己来保护。在关心学生心理健康的同时，也重视自己的心理健康。只有心理健康的教师才能培养心理更健康的学生！

双元制职业教育

教师不断接受新知识，拓宽自己的视野，从更高的角度看待问题，以更平和的心态对待生活和工作中不满意的地方，少经历焦虑和挫折，保持心理健康具有重要意义。老师很辛苦，也需要休息和休息。因此，教师们可以在假期努力给自己充电。例如，学习旅行者，可以用胶片记录生活的美景。(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视剧)，)新的工作经验不仅能让教师放松，还能拓宽教师的视野，提高教师的知识面。教师可以把从其他工作经验中获得的经验和积极情绪带到教育工作中来，更好地促进教育工作。2013.7.172013.7.17

教师心理健康教育体会

学校教务系统

职教二十条

双元制职业教育

随机看看

标签

链接