2017会计课堂诊断报告
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对照2016年教研室诊断报告提出的问题和建议，2017年会计教研室以提高教师科研能力和教学水平为目标，以教研活动为平台，实现教师专业成长为宗旨，多次开展教研室活动和教学情况检查工作，提出了今年的各项工作目标和学院1、组织教研室成员认真学习了学校的教学管理制度、教学研究及教学改革的要求，讨论和完善了教研室屋面的管理制度。
2、根据学校及经管学院年级工作总体思路制定期初教研活动计划，如期开展教研活动，做好活动总结。 坚持在开展教研活动过程中存在难题、有记录、内容具体全面、材料齐全。 本年度组织多次教育研究活动，其中包括： (1)学期初开展教学计划制定、教学方法、教学手段讨论及教学大纲掌握等； )2)修订2017会计专业人才培养方案，努力使人才培养方案符合当前经济社会的需要； )3)探讨毕业设计选题、指导方式、毕业设计作品形式、答辩等3、按照教务处制定的常规教学工作要求，做好了教师的期初、中期和期末及不定期的教学检查工作。 其中包括教师教案、课件、学生作业布置、批改情况、教学进度、听课情况。4、组织教室成员申报课题和教改项目，但参与人数较少。二.自我诊断和改善报告表
诊断项目诊断要素自我诊断意见改进措施提高效果
1 .教室管理制度1.1制定课堂制度
1 .目标完成度：教研室建设成为管理制度的基本建设，跨越了有法可依、过硬的专业教学研究，目标完成度达到90%。 2 )主要成绩)建立了教研室级相关管理制度)教学科研工作计划； 课堂听课计划期初、中期及期末教育自查方案等。 教研活动按计划开展，期初中期教学检查情况良好，零教学事故，零教学错误。 3 .存在问题：教研室层面的具体教学研究和教学改革的制度不够完善。 4 .原因分析：日常更加关注常规教育，忽视了教育改革制度的建设。组织实验室成员认真学习学校教学管理制度、教学研究及教学改革要求，探讨完善实验室管理制度。经过全体师生的讨论，教室的管理制度逐渐完善。1.2实行课堂制度
2 .教研活动2.1教研活动计划
1 .目标完成度：根据学校及经管学院年级工作总体思路编制期初教研活动计划，如期开展教研活动，进行活动总结，目标完成度达到95%。 2 .主要成绩：期初制定了比较详细的教研活动计划； 教研活动按计划就教育惯例、技能竞技、技能抽查考试、2017年度毕业设计工作、信息化教学、科研等方面开展集体讨论、研究，形成决议。 特别是毕业设计工作，对选题、指导方式、毕业设计作品的形式、答辩等进行了深入探讨，确保了毕业设计工作的顺利进行。
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集思广益，提出合理的教研活动主题，开展广泛的研究和讨论，提高团队和个人的能力。每两周开展一次以专业建设、加强教学管理、信息化教学应用等为主题的教学研究活动。2.2开展教研活动2.3教研活动总结3 .教育管理3.1教育进度
1 .目标完成度：教学检查、督促方面，在期初、中期、期末资料收集检查中，检查教室人员教学进度、督促、记录情况优秀，目标完成度98%。 教学环节管理面良好，目标达成度95%。 在教学文件建设中，年度各学期组织教研室成员收集、整理、编制教学文件资料和资料的整理、编目和归档情况等情况良好，目标达成率90%。 2 .主要成绩：教室成员养成良好的工作习惯，教学中按期初教学计划开展正常教学，教学进度高。 在教室进行所有检查、督促及记录情况数据。教师养成自己的教学风格，备课、听课、答疑、布置和批改作业、考试考核、实验、实习、课程设计、毕业论文和设计指导等过程齐全，材料基本齐全。 研究室及时督促、定期检查，资料齐全研究室成员互相听课，提高教学水平。 所有年级的人上课超过16小时。 3 .存在问题：课程标准未能全面覆盖听课记录存在处理现象。 4 .原因分析：专任教师课时多个别老师不重视课堂教学。完成所有课程的课程标准编制，落实到每位教师，检查考核执行。 建立听课管理制度，做到有法可依。完成了2016、2017级人才培养计划所有专业课程的课程标准编制。 建立了听课管理制度，定期进行检查。3.2教学环节
3.3教学文件与执行3.4上课3.5教程文档
4 .教育研究和教学改革4.1教育研究组织
1 .目标达成度：教育研究组织：参加课题或项目的教师人数占教室成员总数的比例较低。 目标达成度70%；
教育信息化3.0
4.2专业课程教学改革4.3教学竞赛及省、学校抽考4.4空间建设五.科研成果和应用5.1教育科研成果
1 .目标达成度：教育科研成果不够理想，对教育促进不明显，目标达成度为60%。 2 )主要成绩)华金科主持市社科联课题《株洲市养老服务产业发展模式选择研究》 (编号： ZZSK17062 )，被评为株洲市优秀社科课题。 发表论文《株洲众创空间发展浅议》
引导晓红根据湖南省教育厅的科研课题《隐性知识培养的高职专业人才培养模式改革探索-以会计专业为例》 (课题批准号15C0715 )，发表论文《湖南高职院校会计专业学生隐性知识培养现状及应对策略》。 《基于隐性知识培养的高职会计专业人才培养模式改革探索——以湖南汽车工程职院为例3 .存在问题。 教学成果不够理想，公开的教学研究论文还很有限。 省、市级课题研究还比较欠缺。 4 .原因分析：不重视项目建设成果的总结和提炼。 省、市级课题研究教师积极性不高。二级学院大力支持和配合教师，成功申报各级课题，调动教师课题研究的积极性和主动性。改善效果不明显，依然只有少数教师申报课题并发表论文。
5.2科研成果促进教育状况