中等专业英语教学计划
教育信息化2.0
本学期英语教学的主要目的和任务是巩固和扩大基础知识。口头和书面初步培养使用英语交际的能力，注重阅读能力的培养。发展智力，培养自学能力。随着现代信息技术的发展和运用，英语在实际操作和运用中变得越来越重要，作为合格的中专生，掌握基本的英语口头禅和专业术语有助于未来的职业发展和扣减。1.学生现状分析：该班学生于2012年入学，是初中毕业生，已经进行了几年的英语学习，有一定的英语基础。但是仍然存在以下问题：1、进入学校时英语基础总体不好，英语水平参差不齐。一些学生认为英语基础差，学习目的不明确，英语学习没有必要或害怕，所以厌倦了学习。2.一些学生缺乏学习方法，没有养成应有的英语学习习惯。3.还有一些学生上课效率低，作业马虎，不交，课外时间全部交给休闲娱乐，上课打瞌睡的现象时有发生。另外，有些学生缺乏坚韧不拔的毅力，害怕背诵和记忆，只满足于上课，没有复习或预习等学习过程，英语成绩提高缓慢。二。教学措施：1。教学目标：
中学一年级以下是中学的重要阶段，也是企业工作的胜场阶段。(威廉莎士比亚、温斯顿、中专、中专、中专、中专)因此，让学生下学期打好学科基础，发展起来是非常重要的。下一个目标要在本学期内实现。扩大基础知识，培养口头和书面的初步英语口语能力，培养阅读能力，开发智力，培养自学能力。2.教学方法和措施：(1)引导学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
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利用每天的零碎时间反复记住单词，学习记住单词的各种方法。观察语言现象，学习总结语言规律(例如通过例句总结单词的用法)。培养良好的作业习惯(整洁独立完成)，掌握各种解题技巧。坚持预习，读书，积极思考，大胆质疑。学习记录笔记和整理笔记。
(2)加强词汇，训练阅读，加强语言能力。就词汇教学而言，在将衍生物、转换、合成三种方法应用于词汇学习的同时，坚持细水流，坚持长时间，不断重复，及时巩固。本学期在继续掌握通篇教材的词汇的同时，适当扩大英文报纸的阅读量，扩大词汇量，提高阅读能力。阅读短文是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效方法，因此提高学生的阅读理解能力是教育的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，以便学生在大量阅读中提高阅读理解能力。(3)坚持听力训练、写作训练，做好学生平时学习情况的记录和反馈。(四)学习其他教师及兄弟学校的教学经验，根据学生的实际情况适用于教育。具体措施
根据各班的实际情况进行备课。
各教师认真做好备课、上课、上课、评价、评价各节的细致工作，使各教师在教学和研究活动中都有收获。加强工作学习及教学方法的研究、讨论，提高教师素质。
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第一，认真备课，不仅准备学生，还准备教材备课方法，根据教材内容和学生的实际、设计课的类型制定采用的教学方法，详细记录教学过程的步骤和日程，认真写教案。每节课都做好“准备”，每节课在上课前做好充分的准备，创建有助于吸引学生注意力的各种有趣教具，课后及时总结这门课，在网上收集资料，寻找更好的方法。二、提高课堂技能，提高教学质量，解说清晰化、准确化、合理化、情绪化、生动化、线索清晰化、层次化、简洁化、深入化。在课堂上调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分反映学生的主观能动作用，使学生容易学习、容易学习、快乐学习。注意讲课，上课老师要尽量少说话，学生要动动嘴，尽量多动脑子。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学习》)同时，在所有课程中充分考虑各级学生的学习需求和学习能力，确保各级学生得到提高。第三，虚心向其他老师请教。教书有疑虑，一定要问。在各章的学习中，大家都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，经常邀请其他老师听课，征求他们的意见，改进工作。
第四，认真修改作业，布置作业，使作业精读干练。有针对性，有层次。同时，纠正学生的作业，认真地分析和记录学生的作业，分类他们作业过程中遇到的问题，进行彻底的评价，改进针对情况的教学方法，达到一些目标。
第五，做好课后辅导，注意分层教学。课后，为不同阶层的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需要，避免一刀切的弊端，同时增加了后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于知识性辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。要用各种方法激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事。自觉地把身心投入学习。教他们如何学习，提高他们的技能。第六，做好测试工作。
平时加强单位检查和中期、期末考试，认真编制问题，适应不同水平的学生，做到公平公正。要树立我校的诚信意识，严格实施严格的古风考试期，为掌握不稳定的学生进行复试。中期、期末考试检查后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。作为学校的年轻老师，更要不断充电，多读教育教学著作，多学习教育教学理论，在学习中积累经验，服从指导安排。努力成为金桥中学的优秀教师，成为学生心目中的好老师。