高职专业人才培养方案(计算机应用技术)。

职业教育

才能培

饲养方方事件目录

关于修改高职专业人才培养方案的实施意见1一.冶金技术专业失误！ 没有定义书签。二、材料工程技术专业失误！ 没有定义书签。三.金属矿开采技术专业失误！ 没有定义书签。四.矿物加工技术专业错误！ 没有定义书签。五.冶金设备应用与维护专业错！ 没有定义书签。六.机械制造与自动化专业失误！ 没有定义书签。七.电气自动化技术专业失误！ 没有定义书签。八.机电设备维修与管理专业错！ 没有定义书签。九、汽车检测与维修技术专业错误！ 没有定义书签。十.数控技术专业失误！ 没有定义书签。十一.计算机应用技术专业4十二.计算机网络技术专业21十三.应用电子技术专业36十四.光伏技术与应用专业49十五.工商企业管理专业61十六.秘密专家78

十七.物业管理专业95十八、会计电算化专业110十九.电子商务专业126二十、市场开发与营销专业142关于高职专业的修订人才培养方案的实施意见

高等职业人才培养方案(教学计划)是高等职业人才培养的总体设计和实施方案，是学校组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据，也是学校教学管理工作的指导性文件。 可以说，人才培养方案的设计和制定，是高校一切改革和建设工作的“总纲”，也是专业建设能否取得实效的基础性工作和能否取得事半功倍的根本保证。 根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高[2006]16号)、《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》 (教高[2008]1号)等文件精神，结合我院高等教育实际，提出以下意见，以保证人才培养方案的修订质量。一.修改人才培养方案的基本原则1、坚持德、智、体全面发展。

制定培养方案，必须全面贯彻和正确处理国家的教育方针。 要努力提高思想和业务、理论和实践、学习和健康、学生的综合素质，帮助受教育者正确认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观。 用科学的就业观指导学生对个人和职业的全方位认识，全面提高学生素质和质量，确保培养目标的实现。2、加强实践能力培养。制定培养方案要理论与实践相结合，能力培养要贯穿教学全过程，增加实践和实践，减少演示和验证实验，妥善设计模拟、模拟操作训练，突出实践能力培养。 人才培养方案应加强实践教学环节，保证和明确实践实践的时间和内容，集中实践的课程应单独设置，保证学生掌握从事专业实务的基本能力和基本技能。 要将毕业设计(论文)与企业顶岗实习相结合，各专业要保证学生累计至少半年来企业顶岗实习。3、积极适应本地区经济社会发展需要。修订人才培养方案要进行必要的社会调查，注重分析和研究经济建设和社会发展中出现的新情况、新特点，特别是关注本地区经济发展和本专业技术发展的新趋势，适应产业、行业各类企业发展对人才培养的要求，使人才培养方案具有鲜明的时代特征必须遵循教育教学规律妥善处理社会需求与教学工作的关系处理好社会需求多样性、多变性与教育工作相对稳定性的关系处理好专业需求与学生职业发展的关系。4、注重创新和办学特色发展。高等教育要把培养目标设计、培养过程设计、学分制改革和课程体系总体优化相结合，积极进行课程创新，努力构建医院特色教育体系。

专业课程体系的设计是专业人才培养方案制定的重点要结合专业人才培养模式改革和课堂教学改革统筹考虑与行业企业合作开发综合实训课程可以作为创新的方向，要根据技术领域和职业活动领域的任职要求，注重参照相关职业资格标准，改革课程体系和教学内容； 结合实际不断创新专业课程，积极探索基于工作工程的课程开发与教学改革； 根据专业服务职业领域，设计适应不同岗位能力培养的模块化课程，便于开展教、学、一体式教学，不断促进人才培养模式改革优化。5、贯彻产学结合原则。制定培养方案应当面向市场和经济建设，从实际出发，充分利用社会资源，积极适应地方建设的需要。 产学结合是培养技术应用型人才的基本途径，培养方案的制定和实施过程要积极争取企事业单位的参与，有条件的专业人员可以与企事业单位共同制定和实施培养方案，培养方案中的各个教学环节要符合教学规律，并根据企事业单位的工作特点妥善安排二、修改人才培养方案的基本要求作为职业院校，我院致力于培养专业基础扎实、专业技能熟练、适应能力强、勇于创新和实践的高素质应用型专业技术人才。 因此，在修改人才培养方案时，必须符合以下要求：1、学制、学习时间及学分

高职各专业学制3年，共6个学期，每学期安排的教学周分别为17、18、18、18、18、18、18、18、18、18。 最后一学期18周的教学周统一安排在顶岗实习。学生应修学分控制在135~145之间，其中理论课统一为16学时1学分，集中配置的实践教学统一为1周(25学时) 1学分。三年总课时为2600~2800，其中理论与实践教学课时比为1:1，每周理论课时22~26课时之间。各表(如教学计划安排、实践教学活动安排、课程结构比例等表)的数据要前后呼应，避免矛盾。教育可以分为理论教育学和实践教学。理论教学包括课堂讲授、课堂讨论、习题课等教学环节；实践教学包括实验、实习、实训、课程设计、综合训练、毕业设计（论文）等教学环节。实践课程应贯彻教学全过程，除毕业设计、毕业实习外，还需安排若干时间相对集中、目标明确的实习、实训课程，强化对学生实践能力的训练。　　2、课程设置

　　课程设置是人才培养方案的核心内容，是实现专业培养目标和培养规格的中心环节。课程体系可构建分为基础素质模块、基本素质拓展模块、专业素质模块、专业素质拓展模块、技能素质模块等五块，加之必要的教学实习、生产实习（社会实践）和毕业论文（毕业设计）等。

　　课程设置过程中，要力求体现基础性与专业性相结合的要求，各专业确定好核心专业基础课程，尽量选用面向21世纪课程等高水平的规划教材；要力求面向现代化、面向未来、面向实践，反映当代社会经济、文化和科技发展的趋势，体现新的教育理念。课程设置既要科学地安排文化知识课和专业理论课，更要加强实践环节，注重专业技能和职业能力的培养，理论与实践相结合，凸显职业教育特色。　　三、其它事项说明　　1、专业名称、代码规范

　　各专业名称，代码执行教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（教高[2004]3号）。　　2、个人才培养方案挂一漏万，还难免存在疏漏与粗鄙之处，望广大教职员工及时提出宝贵的意见和建议，以利于我们工作的不断改进与提高。　　　　江西冶金职业技术学院

　　 教务处　　2013年5月十一、计算机应用技术专业人才培养方案　　

　　一、专业代码与名称

　　1、专业代码：590101　　2、专业名称：计算机应用技术　　二、招生对象、学制及学习形式　　1、招生对象：普通高中毕业生　　2、学制：三年　　3、学习形式：全日制　　三、培养目标

　　本专业是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的科学素养、创新精神和创新能力，较好地掌握计算机应用技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能从事微型计算机系统应用与维护、小型控制系统的应用与开发、一般应用软件的开发与维护、技术管理等综合性应用方面工作，能在企事业单位从事计算机应用的高等工程技术人才和技术管理人才。　　四、培养规格要求　　（一）知识要求

　　1、掌握本专业必需的科学文化知识和基本技能　　2、具有计算机的基本硬件组成知识

　　3、熟练的微机操作技能和办公软件等实用软件的使用　　4、掌握高级语言程序设计、数据结构、操作系统的知识　　5、掌握计算机网络理论知识　　6、掌握数据库原理、软件工程及相关学科的基础知识

　　7、掌握计算机网络环境下的计算机信息管理系统开发的基本方法和维护技能　　8、计算机多媒体技术基本知识　　（二）岗位基本技能要求　　1、熟练使用操作系统的能力　　2、熟练使用办公系统软件的能力　　3、熟练使用互联网的能力

　　4、具有一定的数据库设计与应用能力　　5、具有熟练使用计算机常用工具的能力　　6、具有熟练的计算机硬件系统检测、维护与维修能力　　7、掌握分析管理信息系统的基本技术、方法和步骤　　（三）岗位综合技能或技术应用能力要求

　　1、具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力　　2、能进行计算机的日常安装、调试、维修工作，能较熟练地操作多种常见的实用软件　　3、具有使用计算机进行收集、整理、分析、维护信息的能力　　4、具有一定的外语水平，能借助工具书阅读本专业外文资料的能力　　5、具有较强的获取新知识、更新自身知识体系的能力　　6、具有较强的关键能力，如终身学习能力、工作能力、创新创造能力等　　（四）素质要求

　　1、政治素质：树立正确的世界观、人生观、价值观；初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的基本观点；具有初步的辨证唯物主义和历史唯物主义观点，坚定社会主义信念，牢固树立热爱祖国、振兴中华的使命感；培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；培养诚信守法、团结协作的精神和能力。　　2、身心素质：　　（1）体魄健康：具有符合职业要求的仪表仪态和健康体魄，达到国家规定的大学生体育训练标准。　　（2）心理健全：具有自尊、自信、自强等良好的心理素质。

　　（3）人格完善：具有诚实守信、爱岗敬业、尊老爱幼、勤俭节约、乐观向上的完善人格。　　3、职业素质

　　（1）职业精神：遵守计算机应用职业道德；爱岗敬业；有团队精神和开拓精神；有创新意识；有社会责任感；保持良好学习的状态。　　（2）职业知识：见《知识结构》。　　（3）职业能力：计算机应用业务处理和操作能力、使用计算机等现代化手段进行计算机应用信息处理的能力、计算机应用分析能力。

　　（4）职业潜能：具有良好的职业迁移能力，具有相应的责任意识，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。　　4、人文素质　　培养学生形成完满美好的个性、健康完整的人格、自由开放的精神、创新开拓的意识。　　（五）职业资格证书要求

　　1、学生必须根据专业方向和个人兴趣选择以下一个认证：　　（1）通过计算机等级考试，获得2级以上证书（包括2级）。

职教mooc

　　（5）获得国内外著名IT厂商2门以上单科技能认证证书（包括2门）。

　　2、学院鼓励学生积极向上，争取在校学习期间获得高职高专英语应用能力证书（PRETCO-B证书）、全国高等学校非计算机专业计算机联合考试一级证书和至少一个学院级别或学院以上级别奖励证书。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　五、知识、能力、素质分析序号名称

知识、能力、素质结构课程保障实训保障

ABCDE1

政治素质

掌握邓小平理论和三个代表的重要思想掌握马克思哲学原理具有良好的思想品德争做四有新人具备良好的职业道德和正确的就业观念"思政"概论、"思政"基础、就业指导入学教育

军训、"思政"课、假期社会实践2人文身心素质

具有良好身体素质掌握一定的运动技巧具有较好的数学基础，能进行定量分析具有一定的英语听说读写的能力具有一定的文字功底和文学素养具有较强的计算机操作能力大学语文、高等数学、大学体育、计算机应用计算机应用实训

3

英语应用能力

具有一定的英语阅读和书写会话的能力

掌握一定的专业英语词汇量，以及专业英语资料的查找阅读技巧与方法具有一定的专业英语应用能力大学英语

计算机专业英语

课堂练习、并通过英语应用能力考试4专业基础知识能力

计算机操作系统的操作技能和应用技巧，能进行文字与表格处理熟练掌握数据库的操作和数据库开发程序设计初步

计算机网络基础知识

操作系统、数据库课程设计、C语言程序设计、计算机网络技术数据库课程设计实训、C语言程序设计5

专业能力与实际操作

具有系统组装、配置、管理与系统软件维护的能力熟练掌握计算机硬件的检测与维护熟练使用与维护外部设备

熟练掌握网络规划、网络组建和网络管理的基本技术计算机组装与维护、局哉网组建与维护局域网组建实训6

网页设计、网站建设各种网站的简单应用开发

具有平面图形图像的设计与处理能力具有二维动画设计能力(Flash)网页制作、图像处理技术、Flash动画设计网页制作实训、图像处理实训7

网络信息安全保障能力

多行业中小规模网络安全防范、诊断网络安全基础案例分析

8

网络数据库管理能力大型数据库的管理与维护具备基本的市场开发与维护能力具备一定的应变能力数据库原理和应用（SQL+SERVER）数据库课程设计

9

零距离就业能力

熟悉外贸相关岗位的操作流程与技能爱岗敬业的职业道德就业指导

毕业实习、就业实践、毕业设计　　六、职业岗位群分析职业岗位主要工作任务职业资格证书

国家各级管理部门、企事业单位、金融机构、学校和社区

从事数据库应用与开发、B/S系统开发、办公自动化等计算机应用技术方面的工作程序员数据库系统工程师计算机维护工程师计算机等级考试计算机高级工

IT公司、通讯企业、网站、银行和证券公司、电子商务类公司

从事计算机应用系统的初级软件编码、计算机硬件与网络安装、测试、维护与管理、软件测试、技术支持、网页制作及软件的销售等软件评测师软件设计师网络工程师

Macromedia网页设计师出版社图书编辑

熟练运用office xp、Photoshop等计算机软件设计方案，从事图形图像处理等图形图像处理(中级)Photoshop平台Adobe平面设计师广告公司广告设计师

从事广告设计与制作、多媒体产品开发等多媒体应用设计师Adobe中国认证设计师　　七、课程设置及主要课程说明　　（一）课程模块

　　1、基本素质模块：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论、思想道德修养与法律基础、英语、计算机文化基础、体育。　　2、基本素质拓展模块：国防教育与军训、心理健康教育、就业与自主创业指导、应用文写作选修、中国书法美术选修、大学生实用口才艺术选修、中国历史文化选修。　　3、专业素质模块： 高等数学、C语言程序设计、网页设计与制作、数据结构、计算机网络技术、数据库原理与SQL Server应用、Photoshop图像处理、Flash动画制作、计算机组装与维护、微机接口技术、操作系统、计算机英语。　　4、专业素质拓展模块：信息安全技术、局域网组建与维护、Java程序设计、电子商务、多媒体开发与应用。　　5、技能素质模块：C语言程序设计大作业、VF数据库实训、图形图像处理实训、计算机网络技术、动态网页设计实训、数据库原理与SQL Server应用实训。　　（二）主干课程

　　C语言程序设计、计算机组装与维护、操作系统、网页设计与制作、计算机网络技术、数据库原理与SQL Server应用、微机原理、Java程序设计、计算机组装与维护。　　（三）主要课程说明　　1、理论教学

　　（1）《大学英语》 （10学分 162学时）

　　教学内容：讲解语法、翻译技巧，掌握公共英语词汇量3500以上，获得一定的听、说能力训练。　　教学目标：通过大学英语应用能力（三级）考核并获得证书。

　　建议教材版本： 《大学实用英语》综合教程（提高级123） 江西科学技术出版社 总主编：于洪颖 ISBN 97875390255056 　　（2）《高等数学》 （8学分 128学时）　　教学内容：函数、极限、微积分基础与应用、级数、矢量代数、空间解析几何。　　教学目标：培养学生一定的逻辑思维能力，能适应本专业的基本要求。

　　建议教材版本： 《高等数学》（上、中册） 上海科技出版社 上海高校《高等数学》编写组 ISBN 9787532386789　　(3)《计算机文化基础》 （6学分 96学时）

　　教学内容：计算机文化与信息化社会，计算机基础知识，操作系统概述，键盘击键技术和中英文输入法，中文Windows XP的功能和特点，桌面简介，XP的窗口与对话框，中文Windows XP的菜单和工具栏，中文Windows XP的资源管理器的使用，文件和文件夹命名和操作，控制面板的基本操作，附件、写字板、画图等的基本操作，磁盘清理程序、磁盘扫描程序、磁盘碎块整理程序等系统工具的功能。Office 2007办公自动化软件常用的三大组件Word 2007文字处理、Excel 2007电子表格、PowerPoint 2007电子演示文稿的功能及操作技巧，具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理、幻灯片制作等技术的应用能力；计算机网络基本概念和Internet入网方法。　　教学目标：通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操技能，并掌握计算机实用软件的使用，为学生使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。　　建议教材版本：《新计算机文化基础教程 》机械工业出版社 靳敏，范德会　主编 ISBN 9787111313564　　（4）《C语言程序设计》 （6学分 96学时）

　　教学内容：主要讲授C语言的数据类型、结构化程序设计方法（包括顺序结构、条件结构和循环结构）、函数的定义和调用、C语言中数组的定义和使用、指针的定义和应用、结构体和共用体的定义和使用、文件操作、C语言图形处理技术等。　　教学目标：通过该课程的学习，培养学生程序设计思想，借助计算机解决实际问题的能力。　　建议教材版本： 《C语言程序设计》 清华大学出版社 谭浩强 ISBN 7302182604　　（5）《计算机组装与维修》 （2学分 32学时）

　　教学内容：主要介绍计算机系统的组装知识、拆卸知识、系统安装、BIOS设置、网络配置、测试、维护、优化及维修技术。

　　教学目标：讲授主要的计算机硬件设备的工作原理及维修方法，要求学生能够胜任计算机硬件的板级维修，能维护所管理的计算机系统的正常工作。学生学完本专门课程，可参加计算机组装维护类考试，并获得相应资格证书。　　建议教材版本：《计算机组装与维修教程》中国铁道出版社 孙鑫鸽 ISBN 9787113109981 　　（6）《Visual FoxPro 程序设计教程》 （3.5学分 64学时）

　　教学内容：数据库基础理论、Visual FoxPro使用基础、数据表的操作、数据库的操作、查询与视图、关系数据库标准语言SQL、程序设计基础、面向对象程序设计基础、表单的设计及应用、报表的创建、菜单设计及应用系统开发实例。　　教学目标：提高学生计算机的操作技能和实际应用能力，了解和掌握VF7.0的基础知识和面向对象的程序设计的方法及技巧。　　建议教材版本：《Visual FoxPro 6.0 数据库技术与应用》 人民邮电出版社 刘德山 ISBN 9787115205742　　（7）《数据结构》 （4学分 68学时）

　　教学内容：线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法，树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。　　教学目标：使学生深入了解数据结构的逻辑思想、实现方法和应用技术，提高学生的学习能力、探索研究的能力。　　建议教材版本：《数据结构》（C语言版） 清华大学出版社 严蔚敏 吴伟民 ISBN 9787302147510　　（8）《操作系统》 （3.5学分 64学时）

　　教学内容：操作系统的整体概念、作业界面、进程管理、存储管理、设备管理、文件管理、网络操作系统的主要概念和Linux操作系统。

　　教学目标：操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口。学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本概念和主要功能，掌握常用操作系统的使用和一般管理方法。　　建议教材版本：《操作系统》人民邮电出版社 宗大伟 ISBN 9787115247889　　（9）《计算机网络技术》 （3.5学分 68学时）

　　教学内容：本课程主要讲授计算机网络的基本概念、现代通信技术、计算机网络体系结构、现代局域网技术、布线系统、Windows 2003 Server安装、应用和管理、Internet的原理及应用。　　教学目标：通过本课程的讲授，使学生能掌握计算机网络基础知识、计算机网络体系结构及标准协议、计算机网络通信等内容，为学生学好后续课程打下坚实基础。　　建议教材版本：《计算机网络技术基础》 清华大学出版社 董宇峰 ISBN 9787302219033　　（10）《微机原理与接口技术》 （6学分 102学时）　　教学内容：主要介绍计算机的基本概念、基本组成、结构与工作过程、运算基础、几种典型的微处理器、指令系统和汇编语言程序设计、存储器、中断技术、总线的基本知识及微型计算机的线结构、常用外设和接口、基本组装方法等。　　教学目标：使学生能够了解计算机的基本结构、硬件构成及工作原理，微型计算机中常用的技术，能够从事微型计算机组装方面的工作。同时，通过实践培养学生的实践操作能力和良好的职业素养。　　建议教材版本：《微机原理与接口技术》 清华大学出版社 张凡 盛珣华 戴胜华编著 ISBN 9787512103313　　（11）《数据库原理与SQL Server应用》 （6学分 102学时）　　教学内容：本课程主要讲述数据库和数据库管理系统的一般原理，关系数据模型和关系数据库SQL语言，SQL Server基础知识，数据库与数据表的基本操作以及表单、报表、标签和菜单等可视化设计方法。　　教学目标：学完本课程，能够使学生在网站或网页中灵活的使用数据库系统，能具有开发网站数据库的基本素质和能力。

　　建议教材版本：《SQL Server数据库原理及应用》 清华大学出版社 　　王永乐 徐书欣 ISBN 9787302261896　　（12）《图形图像处理》 （3.5学分 64学时）

　　教学内容：本课程主要介绍图形设计和图像处理的基本知识和方法，使学生了解图形图像处理的基本知识，掌握软件的基本操作技能，学会运用各种工具进行图形图像的绘制和编辑，完成图像文件的设计与制作。　　教学目标：使学生具备较高的图形设计与图像处理能力，学生学完本门课程后，可参加平面设计类认证考试，并获得相应资格证书。　　建议教材版本：《photoshop cs2 基础与案例教程》 高等教育出版社 ISBN 9787040218442　　（13）《Flash动画设计》 （3.5学分 68学时）

　　教学内容：本课程讲授Flash的工作环境和基本概念、各种平面绘图设计和制作、外部对象的导入和设计、Flash动画制作、脚本编写和交互式动画设计。

　　教学目标：系统全面地讲授利用 Flash 8.0 制作矢量动画的方法与技巧，使学生能够在学中用、用中学，并让学生创作集声音，视频和位图图像于一体的美仑美奂的动感作品，还可以制作交互式的影片或者具有完备功能的网站。　　建议教材版本：《Flash动画设计教程》 电子工业出版社 于鹏 ISBN 7505390929　　（14）《网页设计与制作》 （3.5学分 68学时）

　　教学内容：初识网页、认识Dreamweaver，网页文本的操作，图像、表格操作，框架的使用，表单创建，管理站点与个人主页等。

　　教学目标：了解网页制作和网站建设所需基本知识，理解HTML语言和CSS样式属性以及JavaScript语言基本知识，掌握网页制作和网站建设所需基本技能，根据任务需求能够建立客户端静态网页和网站。　　建议教材版本：《网页设计与制作实用教程》 高等教育出版社 刘艳丽 ISBN 9787040123173　　（15）《计算机信息安全》 （3.5学分 68学时）

当代职业教育

　　教学内容：本课程讲授动态网站工作原理及开发环境、ASP基础、数据库的基本操作及建立数据库连接、应用数据源、设置页面动态内容、利用ASP结合Dreamweaver的可视化设计功能开发Web应用程序。　　教学目标：通过对大量实例分析与学习，使学生掌握使用ASP的高级应用，能够具有开发网站或动态网页的技能，能从事动态网站（页）开发与维护等方面的工作。　　建议教材版本：《Dreamweaver CS5 +ASP动态网站开发与典型实例》 清华大学出版社 ISBN 9787302300328　　（17）《局域网的组建和维护》 （3学分 54学时）　　教学内容：主要介绍局域网的组建和维护，网络软件的使用。　　教学目标：使学生了解局域网的构建方法，网络的基本维护知识。

　　建议教材版本：《局域网的组建与维护实用教程》 清华大学出版社 傅晓锋 ISBN 7040123177　　（18）《计算机专业英语》 （3.5学分 68学时）　　教学内容：在公共外语基础上，讲授计算机专业词汇、语法的运用等，使学生掌握更多的计算机专业所需的英语知识。

　　教学目标：使学生掌握计算机专业英语术语,培养和提高读者阅读和笔译专业英语文献资料的能力，并通过课堂英语交流提高学生英语口语能力。期望通过本教程的学习，巩固和扩大计算机专业知识面。　　建议教材版本：《计算机专业英语教程》(第4版) 电子工业出版社 金志权 张幸儿 ISBN 9787121056468　　（19）《Java程序设计》 （3学分 54学时）　　教学内容：Java语言是目前最流行的面向对象的网络编程语言之一。本课程主要讲述面向对象程序设计语言，Java程序设计入门、程序控制流程、Java的方法、类与对象、继承与派生、Java的例外处理、Java包的处理和使用、设计Applet程序、Java多线程、I/O流、网络程序设计等内容。　　教学目标：要求学生掌握Java程序设计的基本理论，更要求学生能编写出符合实际需求的程序，使软件产品符合用户的使用习惯。　　建议教材版本：《Java程序设计教程》 清华大学出版社 杨文军 董玉涛 ISBN 9787512100534　　（20）《多媒体开发与应用》 （3.5学分 68学时）

　　教学内容：第一部分为基础训练，以一个多媒体案例为主线，全面介绍了各种多媒体技术及其应用。本部分完成从项目规划、素材编辑直至媒体集成整套多媒体项目开发全过程。第二部分为综合训练，共分为三个任务，每个任务是一个独立的多媒体项目。在这一部分学生可以按每五个人一组，共同进行项目规划，然后分别负责图像编辑、声音处理、视频剪辑、动画创作及素材集成的工作。第三部分为实战训练，由多个多媒体案例构成，书中只提供作业要求和功能分析，需要学生在此基础上发挥创造性独立设计完成。　　教学目标：利用若干个多媒体项目，反复演练，帮助学生切实掌握多媒体技术及其应用技能。　　建议教材版本：《多媒体技术与应用案例汇编》 清华大学出版社 高玉德 ISBN 9787302195283　　（21）其余课程的建议教材版本

　　《毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论》（2008年修订版） 高等教育出版社 ISBN 9787040240986　　《思想道德修养与法律基础》（2008年修订版） 高等教育出版社 ISBN 9787040240474　　《应有文写作》 高等教育出版社 王首程 ISBN 9787040230475　　《电子商务》 清华大学出版社 李大军 ISBN 7302058172　　《大学生实用口才艺术》 东北财经大学出版社 周彬林 ISBN 978710840606　　《中国历史文化概论》（修订本） 清华大学出版社 颜吾艾 ISBN 978710820288　　《大学生就业与创业指导》 高等教育出版社 江俊文 ISBN 9787040243291　　《心理健康教育》 机械工业出版社 姜志强 ISBN 7111129679　　2、实践教学　　（1）《C语言程序设计》 （1学分 25学时）

　　实训内容：由指导教师给出程序设计要求，学生用一周时间进行小型程序的开发。　　实训目标：使学生掌握结构化的程序设计方法和思路，学会使用C语言进行设计与开发。　　（2）《VF数据库程序设计》 （1学分 25学时）　　实训内容：设计一个简单的信息管理系统，要求程序包括界面、菜单、录入、修改、打印等功能，要求调试通过。　　实训目标：学会使用VB语言进行程序设计与开发。　　（3）《photoshop图形图像处理》 （1学分 25学时）

　　实训内容：Photoshop软件的操作方法、图像处理技巧（如照片、图片色彩处理）和图像的设计技巧（如广告设计、人物形象设计）及综合应用。　　实训目标：使学生了解图形图像处理的基本知识，掌握软件的基本操作技能，学会运用各种工具进行图形图像的绘制和编辑，完成图像文件的设计与制作。　　（4）《计算机网络技术》 （1学分 25学时）　　实训内容：包括计算机网络基本知识、局域网的组建、广域网与因特网接入、网络操作系统、网络服务的安装与配置、网络管理与安全技术以及系统集成综合实训等。　　实训目标：使学生掌握计算机网络技术的基本知识，了解常用的网络设备及数据通信的基本原理，掌握小型局域网的组建、安装与配置，具有管理和维护网络的基本能力。　　（5）《动态网页设计》 （1学分 25学时）　　实训内容：由指导教师给出设计要求，学生用一周时间完成一个完整动态网页的的制作。

　　实训目标：熟练掌握ASP技术，按照标准化的工作流程不断动手实践，最终能为企事业单位提供标准规范、自动化程度高、满足客户要求的网站产品或网站方面的技术服务。　　（6）《数据库管理技术（SQL Server）》 （1学分 25学时）　　实训内容：设计一个应用系统--"××××管理系统"的实现过程。

　　实训目标：使学生掌握数据库的相关概念和基本原理，熟练掌握SQL Server数据库的创建、编辑、查询和使用的基本方法。　　　　八、教学计划安排表（周数）学年

学期

理论教学课程设计认识实习专业实习实训毕业实习毕业设计毕业答辩入学教育军训法定节假日

毕业教育考试机动共计Ⅰ1

1611111

212

1611

11

20Ⅱ3

171

11

204

171

11

20Ⅲ59

1

71

11121

6

181

1

20合计752　　4

187

111616122　　　　　　

　　九、各学期教学活动分配表周第123456789

101112131415161718192021学期1ABDE

寒假

社会调查4周2BCDE

暑假

社会调查7周3BCE

寒假

社会调查4周4BCE

暑假

社会调查7周5BCFE

寒假

社会调查4周6GE

周第1

23456789

101112131415161718192021

入学教育军训A 理论教学B 实习实训C 课程设计D 考试E 毕业实习F 顶岗实习G　　　　

　　十、实践教学活动安排实践类别序号

实践教学活动名称场所是否停课考核方式按学期分配周数

第一学年第二学年第三学年123456

课程设计1

C语言程序设计机房是

考查1周2

VF数据库程序设计机房是

考查1周

实习实训1

Photoshop图像处理机房是

考查1周2

网页设计与与制作机房是

考查1周3

动态网页设计实训机房是

考查1周4

局域网组网实训网络实验室是考查

1周

毕业环节1毕业实习校外是

考查4周2

毕业设计机房是

考查4周3

社会实践1顶岗实习校外是

考查

18周

　　十一、课程结构比例课程设置学时数

比例（%）基本素质课38416.7

基本素质拓展课2068.3

专业素质课106041.7专业素质拓展课29811.1技能素质课800

22.2总 计2748100其中理论教学135449.3

实践教学139450.7　　　　十二、考试、考查科目表学年学期

考试科目考查科目第一学年1

英语、高等数学、计算机文化基础、C语言程序设计

毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论、体育、国防教育与军训、计算机组装与维护2

英语、高等数学、操作系统、VF数据库

体育、思想道德修养与法律基础、应用文写作选修、Photoshop图像处理第二学年3

计算机网络技术、微机原理、数据结构

体育、英语、心理健康教育、Flash动画制作、网页设计与制作4

动态网页设计、数据库原理与SQL Server APP应用，信息安全技术计算机英语、多媒体开发与应用，中国历史文化选修第一三

学习年5

局域网的构建与维护，Java编程

电子商务、大学生实用口才艺术选择、就业与自主创业指导6十三.教学流程表11