福州职业技术学院2011-2012年度办学质量报告

招生

福州职业技术学院是福州市政府举办的全日制普通高等学校，始建于2002年9月，占地面积572.8亩(尚有留地400亩)，建筑总面积19.32万平方米。 设12个系和1个校企合作二级学院，36个全日制高职专业(49个专业方向)，2个特殊教育专业。 现有在校生16000多人，其中全日制学生6000多人，成人教育学生约万人。 学院成立以来，办学规模和综合实力不断增强，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的普遍好评。 目前学院为教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、福建省示范高职院校、福建省文明学校、福建省职业教育先进单位、福建省绿色学校。 国家级项目5个，省级教育改革试点项目5个，省级高等教育改革综合试点项目1个，省财政支持的高等教育实习基地4个，省级示范重点建设专业3个，省级精品专业5个，省级精品课程12门，省级教育成果奖一近年来，学生多次获得省级以上高职技能竞赛团体或个人一等奖，2012年学院再次获得福建省职业大学技能竞赛高职组团体一等奖，首届全程电子商务ERP全国技能竞赛一等奖，全国职业大学技能竞赛(高职组)二中国高职高专网、《中国职业技术教育》、《福建日报》、福建电视台等多次报道学院政企合作、技能竞赛、学生就业、特殊教育等情况，学院影响力和美誉度不断提高。 表1福州职业技术学院办学综合情况表建设项目

2011-2012年现有水平教学仪器设备总额(万元) 4542.5实习实训基地

校内实习基地/室数(个) 20/99校内生产性实习(学时)比例) ) 30.4校外实习基地数) 105

半年以上实习生占应届毕业生的比例() (100毕业生一次就业率) ) ) 97.4 )

产学合作

有合作协议的企业数(个) 93所企业合作开发课程数)门) 22

合作企业顶岗实习生人数(人) 4186教师赴行业企业培训(人/月) 391

合作企业在校投入/其中设备价值(万元) 779.08/737.63为合作企业科技开发与技术服务经费数(万元) 827.6行业企业兼职专业教师数)人) 93职业技能鉴定机构/职数(个)1/37

学生平均预算内岁出标准(万元) 0.52财政专项岁出(万元) 13533行业，企业专项投资(万元) 779.08其他)万元) ) ) ) )。

19810.23

表2福州职业技术学院办学建设标志性成果一览表省级以上教育质量工程建设项目项目名称

截至2011~2012学年的水平

中央财政“支持高等职业学校提高专业服务能力”项目(个)数控技术2

计算机网络技术

中央财政支持的高等职业教育实训基地(个)文化创意共享实训基地1

中央财政支持的特殊教育学校建设项目(个)特殊教育一体化基地建设项目1

国家社会科学基金项目(

产业转型升级背景下高职院校专业有效发展研究1省级精品专业(个) )。

广告设计与制作、旅游管理、应用电子技术、营销、会计电算化等专业五门精品课程(

路由技术、营销策划实务、旅游资源分析与应用、网站开发与学会学习、网络广告设计、财务会计实务、电机与电力拖动、应用文写作、商务英语应用写作、c语言编程、机械基础、连锁企业人力资源管理

水果奖一等奖

广告设计与制作专业——坚持“办中学、办中等教育”，项目培养人才综合教学改革实践1福建省教育改革综合试点项目(个)。

“政校企三位一体”数控专业群人才高等教育改革综合试点项目1福建省教育改革试点项目(个) )。

“双师型教师队伍建设”改革试点、“校企联合文化创意类专业高技能人才培养”改革试点、“职业教育技能培训”改革试点、“校企”台大联合人才培养活动开展台大师生双向交流5福建省财政支持的高等职业教育实训基地(

影视动漫实习基地、应用电子技术的实习基地、物联网？ 互联网综合实训基地、旅游管理实训基地3福建省优秀教育团队(个) )。

广告设计与制作、旅游管理、财会电算化、市场营销等专业教学团队4福建省教育名师(名)。

专科是大专吗

中国古代海洋文学研究、海峡两岸连锁销售业经营绩效评价体系的构建与应用研究、野火再燃：台湾公共场文化论争研究、高职大学英语拓展性课程开发与利用研究、福建加快公共租赁住房体系建设研究5福建省自然科学基金项目(项) ) ) ) )。

油基壶活性炭基复合吸附剂的制备及其吸附性能研究、基于高分辨率遥感影像的城市主干道提取方法研究、福建海岛生态旅游系统运行安全预警研究三二、2011-2102学年度人才培养成效(一)加强政企合作，不断创新体制机制

在市政府高度重视下，福州市成立了由政府主导、行业企业参与的学院政校校企合作办学理事会，福州市杨益民市长任名誉理事长，黄忠勇副市长任理事长。 此外，学院还会同福州市经委、商贸服务业局、旅游局、青口投资区管委会、融侨开发区管委会成立了福州市电子信息与机械、动漫游戏、商贸服务、旅游服务、青口投资区、融侨开发区等4个行业、2个园区政企合作工作委员会。 出台了政府有关部门、行业支持学院合作办学的实施意见以及政企合作实施细则和政校企合作工作考核暂行办法等相关文件，形成了人才联合培养、过程协同管理、成果共享、责任共担、互利共赢的政校紧密合作办学体制和长效机制。 现在有合作协议的企业数共计105家，学院与企业在共建专业、共建实训基地、共建"双师结构"专业教学团队、共同开展技术与社会服务等方面展开深度合作。福建金科集团、安博集团不仅与学院合作共建专业，而且还投入700多万元与学院共建2个校内生产性实训基地，在合作深度广度上不断拓展，今年4月底，学院还与福建金科集团联合成立了"金科网络技术管理学院"。 （二）服务区域经济建设，专业建设水平得到提升

　　根据福州市"十二五"发展规划制定的"打造海西先进制造业基地、加快发展新兴产业、大力发展现代服务业"发展战略，学院力求专业建设与地方区域经济的建设发展紧密结合，围绕福州建设定位与支柱产业，主动适应区域社会经济对高端技能型人才的需求，明确"优化现代服务业专业、强化工科等专业"的专业建设思路：以广告设计与制作、旅游管理、市场营销等3个示范性重点建设专业为龙头，辐射带动计算机网络技术、应用电子技术、模具设计与制造、通信技术、软件技术等专业建设与发展。　　2011年学院进行了专业结构调整与布局，形成了对接区域产业发展的文化创意、旅游休闲管理、经营管理、财会金融、建筑工程、信息技术与工程、电子电气工程、机电工程、城市交通工程等9个专业群，服务海西和省会中心城市主体产业群的专业布局初步形成。2011年学院在全省高职院校中首次开设城市轨道交通专业。 （三）联手行业企业，人才培养模式进一步创新

　　 依照"大企业参与、学生顶岗实习、突出实践能力培养、校企深度合作"的原则，广告设计与制作、旅游管理、市场营销、金融保险专业、计算机网络技术等专业结合各自的行业背景和特点，与福建省广告协会、网龙公司、福建省中国旅行社、福州大饭店、福州西湖大酒店、福州民天集团、中国人寿、金科集团等联手，大力推进"项目实战"、"三三式"、"三段递进"、"订单式"、"校企双主体"等工学结合人才培养模式改革。通过重点专业辐射其它专业，形成了以培养学生综合职业能力为目标、各具特色的工学结合人才培养模式。　　学院以"说专业"竞赛为载体，以校企深度合作为手段，推动全院专业课程体系建设。各重点建设专业根据 "明确定位、找准岗位、细化工作、整合重构"的四个步骤，通过采用"企业实践专家访谈会"和"典型工作任务分析法"，重构了基于工作过程的专业课程体系。以真实的工作任务或产品为载体，开发专业核心课程，编写课程标准、课程设计和工学结合校本教材。学院在2010年建设了10门院级优质核心课程的基础上，2011年又开发了12门的院级优质核心课程。目前，学院已建成了省级精品课程12门、院级精品课程30门、优质核心课程22门、课程标准146门、校本教材22部，网络教学综合平台运行193门课程。　（四）加强教学团队建设，教师教学与科研能力大幅提升 　　学院按照开放性和职业性的内在要求，充分发挥政校企合作平台的作用，坚持内部培养与外部引进相结合，在提高教师职业教育教学水平、扩大教师队伍规模，以及教师学历层次提升、专业带头人和双师型教师培养等方面采取了一系列切实有效的措施，师资队伍整体素质得到较大提升。目前已建立一支由院内专任教师210人、企业兼职教师93人组成的结构合理的高素质专业化教师队伍。（表3）表3 福州职业技术学院师资结构表

年度

高级职称比例双师教师比例

青年教师（共146人）研究生学历或硕士学位(含在读)比例外聘教师占专业课教师比例2010年34.3%79.4%72%

43%

2011年38.6%83.2%83.6%（122人）55.7%

　　通过实施"专业带头人培养、专业水平提升、名师、双师"四大工程建设，目前学院引进高层次人才5名，遴选出28 名专业带头人和 66 名骨干教师，学院重点专业"双师" 教师比例达90%以上，专兼职教师比例达1:1，形成了广告设计与制作、旅游管理、市场营销、会计电算化等4个省级教学团队。

　　在教师专业水平和教学能力提升上，学院鼓励教师积极参加说课、说专业大赛，主动参与核心课程开发和课程标准编写等工作；在打造教学名师上，建立培养选拔机制，为名师成长和充分发挥作用创造良好环境，学院共有5名省级教学名师，6名院级教学名师。同时，学院注重加强科研管理提升科研能力，本学年学院申报成功国家级项目1项（全国教育科研规划课题），省部级项目5项，市厅级项目35项，横向项目5项、其他项目3项。　　（五）系统整合"五大实训中心"，学生在全国全省职业大赛中喜获佳绩

　　学院通过政府投入、校企共建、企业捐赠、自筹资金等途径进行校内外实训基地建设，建成"五位一体"的"五大实训中心",即：机械与电子工程实训中心、计算机网络实训中心、文化创意实训中心、经贸物流实训中心、旅游综合实训中心。学院投入760万资金完善与优化学院的校园网络系统、网络资源系统和应用服务系统。建成拥有3000多个信息终端，86间近5700个座位的中控交互式多媒体网络教室的校园网络系统及1000个VPN系统用户的校园网络系统，一个集教学、科研、管理、服务、学习等为一体的数字化信息系统已经初具规模。同时，学院创新《福州职业技术学院工学结合实践项目管理办法（试行）》等管理制度，加强与企业合作，共同培育省级、国家级技能竞赛选手，并积极为学生参加各类技能竞赛搭建良好的平台。目前，蓝天量贩超市有限公司、金科集团、安博集团等20多家企业参与联办竞赛，学生的职业技能明显增强。

教育教学质量

　　根据福州市政府要求，学院自2009年开始开展高职听障单独自主招生，2010年学院根据《中共福建省委 福建省人民政府关于开展2010年为民办实事工作的通知》，开始面向全省自主招收听障生，本学年录取43名考生。学院举办特殊高等职业教育，填补了福建省特殊高等教育的空白，解决了省内听障学生到省外就读带来的在生活、就业等方面的一系列难题。为了让特教学生将来更好融入社会，学院将特教学生与普通学生安排在一起学习、生活，开创特教专业"残健融合"人才培养模式。在师资队伍方面，为特教班配备了最强的师资力量，为解决特教学生在学习、生活上的障碍，还给每个班级配备了专门的手语翻译老师和生活指导老师。同时，为特教专业单独建设了特教实训室6间，这一学年又大幅投入180万，以满足特教专业教学需求。目前，第一届特教的学生已经毕业，就业率达到100%。 （八）形成有高职特色的励园文化品牌，省级文明学校建设取得好成效　　学院充分发挥先进大学文化对大学生成长成才的良好熏陶和积极促进作用，积极建设"励园文化"，在学院的"构建励志教育体系 彰显励园文化特色"课题荣获2010年全国高校校园文化建设优秀成果奖的基础上，结合创先争优活动和纪念建党90周年，在学生党员和广大青年学子中开展"激扬青春跟党走，励志教育促成长"等主题教育，举办学生励志论坛和励志教育十大主题讲座，开展励志班级评选、励园之星推荐，深化励园文化内涵，打造"励志教育"品牌。同时加强校企文化等高职文化建设，通过聘请企业德育导师、组织企业文化进校园、优秀校友校园行等活动，对学生进行企业文化熏陶。2012年学院励园文化成果入选教育部《全国职业院校校园文化优秀案例集》，并于全国职业院校德育创新暨校园文化建设座谈会期间进行巡展。 学院积极开展省级文明学校创建活动，被省委、省政府授予福建省第十一届文明学校。2012年3月，省委副书记陈文清等领导来院调研，对学院的办学成效和党建思政工作、校园文化建设予以充分肯定。 （九）校园活动丰富多彩，学生综合素质得到提升

这一年，学生的思想政治教育成效明显，学生思想动态稳定，对重大的理论问题认识正确，学生社会实践工作取得新成绩，青年志愿服务工作取得新的突破，校园文化建设方面取得新成果。举办"青春·责任·使命" 第九届校园文化艺术节暨社团文化巡礼月，学生艺术团舞蹈《邵多丽》荣获福建省第三届大学生艺术节三等奖，舞蹈《邵多丽》、话剧《阳光行动》荣获福建省第三届大学生艺术节优秀创作奖，院学生合唱队荣获福建省第三届大学生艺术节奖，两篇征文喜获全省"家乡新貌 海西巨变"征文活动二、三等奖。经济系陈伊琳同学参加全省庆祝建党九十周年"激扬青春跟党走，海西跨越我先行"演讲比赛荣获优秀奖。参加福建省第十四届大学生运动会，荣获单项比赛14块金牌、9块银牌、8块铜牌，团体总分第三名和体育道德风尚奖。外语系蒋隆江同学在全省青少年学生中开展"学雷锋 我们身边的好榜样"评选活动中光荣上榜；人文社科系特教班汪秀儿同学受到团中央和全国学联表彰，获得"中国大学生自强之星"提名奖，并荣获"中国大学生新东方自强奖学金。在2012年"5·18"海交会上，新华网以《图片故事：福州职业技术学院美丽的高校礼仪队》为题刊载系列照片，赞誉学院礼仪志愿者，中国新闻网、凤凰网、网易、搜狐等20多家网站进行登载。学院依托7个系的志愿服务队，与福州市台江区茶亭街道6个社区、福州福利院、闽清县雄江镇梅洋村、闽侯上街榕桥村开展结对文明共建，荣获福州市创建全国文明城市工作先进单位。2012年1月技术工程系轨道交通运营管理和轨道交通车辆专业88名青年志愿者结合专业实训开展春运志愿活动，积极承担了进站引导、站务服务、票务等工作，受到南昌铁路局表彰，引起中国文明网等关注。 （十）积极开展社会培训工作，服务社会的水平大幅提高 2010年,经福州市政府批准，学院成立了福州市社区大学，整合和利用高校优质教育资源和社会资源，全面开展社区教育、终身教育活动；逐渐形成以社区大学为核心、社区学院（社区教育中心）为龙头，街道乡镇社区学校为骨干，乡镇社区教育学习点为基础的社区教育"四级"网络架构。举办了社区干部岗位培训、进城务工人员岗前培训、专业技术人员继续教育培训。开设了"福州终身学习在线"网站，有社区教育、职业教育、继续教育、青少年教育、老年教育、农村教育等6大模块和3万多讲视频学习资源。做好服务新农村建设工作，有700多名村主干参加了学院与福州市委组织部联合举办的农村经济管理大专班学习，有1350多名农民工参加了再就业培训。开展新市民教育工作成效显著，组织编写了适合社区居民学习的6本培训教材，举办了社区大学月度公益讲座和一系列专题教育活动；学院荣获2011年福建省"新市民教育"先进单位。 学院与市经委、科技局、经贸局、旅游局、贸发局、科协等部门建立了良好的合作关系，并通过他们，与企业开展产学研合作，目前已经组建起首批8个科研创新团队，实现科研服务地方经济的新的突破。

　　（十一）圆满完成招生计划，生源素质良好

　　2011年度，福建省教育厅下达学院普通高职专科计划2600名，共有32个高职专业面向省内和全国13个省、自治区招生，招生计划比去年增加了200名，新增了城市轨道交通运营管理和城市轨道交通车辆两个专业。文史类录取分数最高分476分，最低分417分，理工类高分519分，最低分364分，新生报到率87.3%，位居全省前列。　　由于近年来学院办学实力的不断加强，专业结构与区域经济紧密吻合，加之学院所处的地理优势明显，在示范性高职院校建设过程中，内涵质量不断增强，学院的知名度和美誉度都在稳步提升，学生和社会对学校的认同感不断加强，从而使得2011年的招生录取情况取得令人满意的效果。 （十二）深化职业指导教育教学改革，就业质量不断提升 学院加强创业教育实践基地建设，积极开展职业指导教育教学研究和实践活动，着力探索契合高职院校学生培养特点，全员化、全程化、个性化的就业创业指导与服务新路，提升学生可持续发展的职业能力，学生的就业质量不断提升：学院2011届毕业生就业率为99.3%,专业对口率为66.5%,签约率为60.3%，用人单位对毕业生满意度为100%。2011年参加全省第七届"挑战杯"创业计划大赛，喜获金奖2个，银奖2个，铜奖4个，优秀奖4个，优秀组织奖，在全省高职院校中位居前列。引导毕业生面向基层就业，今年毕业生报名省三支一扶、志愿服务欠发达地区计划和服务社区计划的人数达到40余人，并有5人入选了省三支一扶计划，为历年最多。三、存在的问题及提升人才培养质量的主要思路　　2012年初学院圆满完成了省级示范性高职院校建设任务，顺利通过了省教育厅、财政厅、发改委组织的专家组的验收，成为福建省示范高职院校，学院发展进入了全新阶段。面对高职教育发展的新形势和人民群众的新期待，学院清醒地认识到还存在一定差距，主要表现在思想观念还需要不断更新，办学机制有待进一步创新，校企合作开发课程深度有待持续提升。

　　今后学院将进一步深入学习全国、全省教育工作会议精神以及省、市党代会精神，进一步统一思想认识，凝聚发展共识，紧紧抓住"十二五"发展的重要战略机遇期，主动适应海峡西岸经济区和省会中心城市产业发展战略，以进一步解放思想为手段，深化内涵建设；以改革创新办学体制机制为突破口，增强办学活力；以培养"双师型"专业教师为重点，提升师资队伍素质；以完善人才培养评价为抓手，提升人才培养质量，积极争创国家级高职院校建设项目，努力把学院建设成为特色鲜明、优势突显、省内一流、国内知名的高职院校！