教学工作的资源分享

几何问题中函数分析公式的解释

icve智慧职教

icve智慧职教

几何问题中函数分析式的求法屋顶街中学胡敏强

雪峰[email protected]评论点

一般来说,解决这种问题大致分为三个阶段。1、问题分析:整理题目中两个几何变量x、y的变化情况及相关量。

2、根据相关几何特征和图形关系找到基本关系,用此关系替换包含x、y的量,并整理成函数关系。3、确定参数x的值范围,并绘制相应的图像。典型示例1:角长度为正方形的ABCD的一个BC有一点P,如图所示。

从b点移至C点,设定PB=x,将图形区域设定为Y,建立Y与引数X之间的函数关系,然后绘制影像。ABD

CPxy2

Y=2-x=-x 2 21222

S影子APCD=S正方形ABCD-SABP解决方案:如问题所示,函数对y x的关系:图像:

Xy0212

例2,如图所示,矩形QMNP在边长为2的正三角形ABC的1面BC上创建了一个值范围:点P、N分别在AB、AC上MN=x、S矩形QMNP=y.(1) x。(2)将y显示为x。

科文教务系统

科文教务系统

(3)当y得到最大值时,

认证:span=sbpq SMN cab q m CP n

YxA

B Q M CP N(1)创建x的值范围。

解析:(1)通过a点到AD BC,垂直D正ABC边长度为2AD=2 sin 60=,因此,如果MN的变形范围不超过AD,则可以得到0 x 33DA。

B Q M CP N

(2)将y显示为x。在点E四边形QMNP上设置AD相交PN是矩形pnbc

APN ~ ABC和AE PN、AD BC=aead PN

BC=pn 233 x

PN=6-2 x 33S矩形QMNP=PN PMDE

6-2 332 33

Y=x=-x2 2xx

a

B Q M CP ND

高考招生网

高考招生网

3a=-0y最大2ab

2

3 x=-=时,y最多有2个

1此时,Mn=ada enNMC ~ AEP ~ pqb为span=spqb snm ce

例3:如图所示,O和MN与A相切,OA连接在一起。在OA中取任意点O1,以O1为中心,圆和O与B相切,相交线MN在C、D上,O的半径为1,OO1的长度为X (04、CD2、0 x)。

1

l和MN之间的距离小于O的直径。l和O交叉的摘要:1、解决这些问题的一般步骤:

(1)、问题分析:整理题目中两个几何变量x、y的变化情况及相关量。

(2)、根据相关几何特征和图形关系找到基本关系,用此关系替换包含x、y的量,并整理成函数关系。

(3),确定参数x的值范围,并绘制相应的图像。2、以上三个阶段中,分析是基础,寻找和决定基本关系是关键,确定收购获取范围是正确的形象塑造条件,也是彻底解决这些问题不可忽视的步骤。能力训练

在中,AB=AC=10,BC=12,F是BC的中点,d是FC的上一个点,点d是BC的垂直线,将AC与点g相交,相交BA的延长线位于点e,如果设置了DC=x,则图中的任何线段(例如线段BD)。

随机看看

NEW ARTICLE

标签

Tag