关于文化技术学校办学的几点思考
职业教育
办好文技学校的几点思考乡村技校的目标是在现代化农业中推广致富技术。 发挥周期短、见效快、办学面广的优势，紧密结合当地经济发展实际，以多种形式的实用技术培训为办学内容，使农村劳动力掌握实用技术走向小康。 为促进经济发展发挥了非常重要的作用。 因此，办好文技学校，对贯彻“科教兴农”战略，使农村经济发展走上科技进步和工人素质提高的轨道具有重要意义，办好文技学校，必须做到以下几点。一.转变观念
改革开放20多年来，国家加强政府行为，集中力量，打好扫盲攻坚战，广大农村基本解决扫盲问题。
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二.改革模式文技学校应以“立足当地经济发展”作为文技学校改革的指导思想。 要从发展当地经济出发，强化培训地方意识，发展学生特长，加强培训提高学生对当地生产需要的适应能力。 当前文技训练的内容是后推的，同时训练过于理论化，学生只会说话，操作实践能力低下，加上训练内容多与当地经济发展、学生个性发展脱节，严重伤害学生参与训练的文技学校面向农村、面向农业、面向农民可以和工厂共同研修，也可以在当地研修。 例如，进修柑橘栽培技术，可以在柑橘树下一边说话一边指导实验，让学生一边学习理论一边实践操作。 深入农村，走产教相结合的道路，只要突出地方性，进修反映农村特色，体现当地农村需要，只要贴近农村，有益于农民，就会受到广大农民的欢迎。 在对学生进行技术培训的同时，对学生进行其他素质培训，提高学生的全面素质。三.基地建设乡镇文技学校既要重视理论训练，也要重视实际操作，从而在培养学生实际操作能力的同时，使学生和农民朋友融为一体，他们要在了解农村的基础上，体会到农村需要他们，感受农村是一片广阔的天地。迎新推文
因此，乡镇文技校必须非常重视基地建设。 有了自己的实验基地，才能理论联系实际，有效地进行引进、实验、示范、训练、推广，服务全过程活动，提高办学效益。 如果乡镇文技学校没有实习基地。 那么，技术训练只是一句空话。 因此，当地乡镇政府应尽力解决文技学校实习基地的问题。四.建立网络随着时代的发展，广大农民学习开发科技的热情和兴趣越来越高，但广大农民文化技术素质低、吸收科技能力弱、居住分散，存在诸多不便，仅靠文技学校难以满足大多数农民的迫切欲望因此，城镇必须建立以文技学校为主导，以村、群、家为网络的科技服务体系。 即镇文技校是科技服务中心站。 每个村民小组应当有一至二名经过乡镇文技学校全面培训的技术人员。 乡镇文技学校根据政府经济发展规划，开发多种科技服务活动：一是技术引进，二是信息发布，三是项目开发。总之，办好文技学校，需要教师的积极探索，与时俱进，践行“三个代表”精神，真正把“服务大众、服务社会”精神变为现实，并与广大学生携手合作，共同努力