互联网应用技术专业人才培养方案

教务一体化系统

物联网应用技术专业人才培养方案一.专业名称和代码

(一)专名)物联网应用技术(二)专业代码： 610119二.入学要求教育高中毕业生或具有同等学力者。三.修业年限

全日制三年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转化等方式在2-6年内完成学业。四.职业方面属于专业的大类(代码)

所属专业领域(代码)应对行业(代码)主要职业类别(代码)

主要部门类别(或技术领域)职业资格证书；或技能级别证书示例电子信息类别(61 ) )。计算机类

(6102 ) )。执行维护服务

(6540 )物联网技术服务(6532 )信息系统集成服务(6531 )计算机软件技术工作人员网络技术人员

(220102 )物联网应用系统集成技术人员、物联网产品的应用技术人员的开发、传感器技术人员物联网职业资格技能水平证书(中级) )五.培养目标及培养规格(一)培养目标

思想政治坚定，德技并举，全面发展，适应区域经济建设和社会发展各产业领域岗位需求，具有良好职业素质，物联网工程项目规划与施工，物联网设备安装与调试，物联网应用平台设计(二)培养规格1 .素质

(1)具有正确的世界观、人生观、价值观

)2)尊重宪法，遵守法律，遵守纪律；要有社会责任感和参与意识)3)具有良好的职业道德和职业素养)4)崇德有向善、诚实守信、热爱职场、勤奋工作的工匠精神。)5)尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；)6)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；

)7)具有较强的集体意识和团队合作精神，能进行有效的人际沟通与合作，与社会、自然和谐共存；)8)有职业规划意识)9)具有良好的身心素质和人文素养

(十)具有良好的生活习惯、行为习惯、自我管理能力。2 .知识(1)计算机操作与应用；

)2)物联网基本理论，物联网应用系统设计与研发；)3)物联网工程的施工、使用、维护及升级；)4)无线传感器网络基础知识，组网；)5)软件开发，不同系统平台下的开发工具，小物联网APP开发。3 .能力

)1)具有计算机操作和应用能力

2 )掌握物联网的基本理论，具备物联网应用系统的设计和研发能力；)3)具有物联网工程施工、使用、维护及升级的能力；)4)掌握无线传感器网络基础知识，具备其组网能力；)5)具有较强的软件开发能力，熟悉软件开发流程；)6)能够掌握不同系统平台上的开发工具，独自开发小型物联网APP。六.典型工作任务和职业能力

表1典型工作和职业能力表工作单位典型的工作任务职业能力

(素质、知识、能力)

01物联网应用系统集成工程师01-01从事系统工程建设技术工作

负责01-01-01系统的软件、硬件和传感器集成；01-01-02物联网系统软硬件设计与开发；01-01-03具备在物联网系统及其应用方面进行综合开发和集成的能力。02物联网产品应用开发工程师02-01从事物网络产品的开发开始

参与02-01-01RFID等应用流程的设计、开发和测试等物联网相关产品的研发；02-01-02各种设计文档的编制；03物联网辅助软件开发技术人员03-01从事物网络开发软件

03-01-01c/c#熟悉开发语言；03-01-02熟悉开发技术03-01-03熟悉winform/wpf/wcf以上软件开发技术；

03-01-04熟悉Microsoft access、SQL Server、Oracle或以上数据库的开发与应用；04 RFID系统集成技术人员04-01从事RFID解决方案的研究、项目设计方案、系统开发与集成04-01-01客户需求调查；

04-01-02系统设计；系统产品选型；04-01-03项目成本评估；

04-01-04售前和售后技术支持、方案宣传等；04-01-05硬件环境的构建、配置；04-01-06系统方案的部署和实施；04-01-07系统集成的招投标流程。05 RFID技术支持工程师05-01做好RFID技术支持工作05-01-01销售与用户的有效沟通05-01-02引导客户选择技术和产品；05-01-03包括现场工程勘察05-01-04了解客户的实际需求，并进行相应分析制定05-01-05套解决方案，协调内部和外部资源；负责05-01-06项目的系统调试、安装及后续故障处理和跟踪。06传感器技术支持人员

06-01从事传感器技术支持

06-01-01负责传感器采购、售前、售后等技术工作；

06-01-02对各行各业、各种类型的传感器件进行日常维护、检测、故障判断、维护。七.主要课程介绍1 .无线传感器网络

本课程的主要任务是让学生掌握无线传感器网络的体系结构和网络管理技术，掌握无线传感器网络的通信协议，了解无线传感器网络的节点定位、目标跟踪和时间同步等一些支撑技术，并掌握关键技术2 .物联网工程项目实践

该课程从物联网的典型应用，到智慧农业系统、智能家居系统、智能物流系统、智能校园系统、智能矿山系统和智慧城市系统等6个物联网技术应用项目从项目概述、项目分析与设计、项目实施、知识拓展等模块进行了详细阐述。各项重点各不相同，涵盖当前流行的Windows、Andriod等开发环境和移动终端，涉及到目前广泛应用的物联网技术，如RFID技术、ZigBee技术、云计算技术等3 .物联网综合项目开发本课程介绍了主要物联网项目的软件开发技术，使学生系统地学习了物联网APP开发的相关知识和技术，掌握了物联网APP开发的一般技术，实现了物联网、移动由此，掌握物联网APP开发技术的知识和开发技能。使学生了解最新家电领域的手持软件开发技术，为后续专业课和综合实践课的编程基础。4 .物联网编程基础本课程是物联网APP应用开发入门课程，系统地介绍了Java和C#的面向对象编程思想、异常处理、数据库操作、文件操作、多线程和网络通信等知识。通过课程的学习，学生可以使用Java语言和C#语言实现物联网工程项目的完整模块，开发windows APP等。八.毕业要求1 .单位要求

本专业的学生毕业前必须修完140个学分。2 .职业资格证书要求本专业学生毕业前必须取得物联网职业资格和技能等级证书。九.保障的实施1 .教师队伍

应用技术专业现有专业兼职教师9名，其中专职教师7名，行业、企业兼职教师1名。专任教师中教授2名、副教授(副高) 2名、硕士5名，专任教师中2名为工程师专业技术职称，2名为网络工程师，2名为网络综合布线工程技术认证工程师，2名为华为认证讲师。专职教师均有一线企业生产工作或实践经验，实践教学能力强。兼职教师是行业企业的技术骨干、高级工程师，具有较强的理论知识和教学能力。2 .教育设施互联网管理培训室、网络安全培训室、网站建设培训室、华为网络培训室、组装维护培训室、物联网培训室、移动互联培训室、云计算培训室、大数据培训室等专业培训教学设施应符合本专业人才培养的实施需要，其中实训(实验)室面积、设施等应符合国家颁布的专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)的要求。信息化条件的保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习的需要。3 .教育资源学院拥有丰富的专业图书资源和数字化教学资源，每门课程都有相应的教材或自编课，专业建设有教学资源库、在线课程等，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务的需要。严格执行国家和省(区、市)教材选用要求，健全我校教材选用制度。根据需要制作校本教材，开发教育资源。4 .教学方法教师根据专业培养目标、课堂教学要求、学生能力和教学资源，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等教学方法，以实现理想的教学目标。提倡因材施教、因材施教，鼓励教学方法和策略创新，坚持学中有所为、办中学。

教育部职业教育与成人教育司

6 .质量管理

明确教学管理和教学动作的具体要求，加强对教师备课、听课、学生辅导、分段检查过程管理的要求，形成科学严谨的教学习惯。学期初检查授课教师课程标准、课程计划中期跟踪检查是否按教学计划实施，负责教学的主管每学期上课组织考核活动；每学期定期组织师资培训，提高师资专业能力。结合院系、教务处的教学评估反馈，定期开展教学诊断改革活动。十.人才培养过程安排1 .专业教育计划表

表2物联网应用技术专业教学计划表路线类别

序列号

课程名称单位初中时代

学习时间的分配开始学期和周学期路线类型

开始上课单位接受考试形式理论实践一二三四五六公众号共同基底

基础知识及素素质量教培养模子方块一定要修理上课1

入学教育

(8) )。学生科审查2

军事技能训练2(60 )。2WC

审查3

思想修养与法律基础354540

社屋科学部审查4

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论472702

审查5

形势和政策13232

每学期四节课，

以剩下的讲座形式开设审查6

军事理论23636

(2) ) ) )。审查7

大学体育61086102222

体育部审查8

欣赏音乐236362教育系审查9

美术鉴赏236362

文艺工作者审查10

中华优秀传统文化236362

社会科学部审查11

大学生心理健康23636

(2) ) ) )。学生科审查12

办公自动化35620364B

信工系

接受考试13素质教育实践8

(64 ) )。1-4学期开设学生科审查限制选择上课14

计算机数学3565604

基础部审查15

社交礼仪236362经管类审查16

卫生和健康236362护理系审查17

心理学和生活236362学生科审查

就任选择上课18公共选项课程46464A教

工作处

专家企业基底基础知识模子方块

一定要修理上课19

编程基础知识(Python )35620364

B信

屏住呼吸工人程程

负责人

接受考试20网络技术基础228282B

审查21

Linux云服务管理3602040

6*10WB接受考试22

数据库技术基础23612246*6WB审查23

编程的高度化46824444B

接受考试24

网页设计的基础23412222B

审查25

微控制器技术基础3642242

8*8WB接受考试26

C#物联网编程37224488*9WB接受考试27物联网导论23620166*6WB审查28

安卓物联网APP开发3662244

6*11WB接受考试路线类别

序列号

课程名称单位初中时代

学习时间的分配开始学期和周学期路线类型

开始上课单位接受考试形式理论实践一二三四五六

限制选择上课29图像处理2

3412222B信

屏住呼吸工人程程

负责人审查29

电工电子技术23412222B

审查专家企业技能能做到模子

方块

一定要修理上课30

云计算和虚拟化36824444B

审查31

无线传感器网络35618388*7WB接受考试32

物联网综合项目开发510234

686B

接受考试33

物联网工程的设计与施工2321220

8*4WB审查34

教学诊改

开始实习24

5765766W18WC

审查限制选择上课37大数据运输2

3412222B

审查38

Python大数据APP应用23412222

审查就任选择上课39新技术讲座(5个) )。34848

第五学期每周以讲座形式开设12课时4WA

审查创创崭新的创创企业模子方块一定要修理上课40毕业设计8

1921928WC

审查41

职业规划就业指导118181

校企合作合作与就

工作处审查42

创新创业的基础236362

审查43

创新创业实践4

(64 ) )。1-4学期开设审查课程总数140

2518996152221232422

备注：1.课程类型： a表示纯理论课； b表示理论实践课，c表示纯粹的实践课。2.表示在线课程。2 .学习时间和学分分配表3学时和学分分配表课程类别

学习分数课时数课时数占总学时

百分比(() () ) ) ) ) ) ) ) )。实践的时候占总学时

百分比(() () ) ) ) ) ) ) ) )。公众号共同基底

基础知识及素素质量教培养模子方块必修课37502

19.91405.6限制选课9

1646.500

任课464

2.500

小计策5073029

1405.6专家企业基底

基础知识模子方块

必修课27520

20.734413.6限制选课234

1.422

0.9小计策2955422

366

14.5专家企业技能

能做到模子方块

必修课4190636802

31.8限制选课234

1.4220.9任课3

1.900

小计策46988

39.282432.7创创崭新的创创企业模子方块必修课15

2469.81927.6小计策152469.81927.6合计140

2518100152260.4

4 .素质教育实践安排

表5物联网应用技术专业素质教育实践日程表课程名称考察学期单位要求

每学期的要求负责部门一二三四五六

素质教育实践1-48

16161616学生科团委

各系形式学期名字具体要求学期学习时间学期

单位单位素质教育实践1-4

社团活动必修课80.52

项目化第二课活动迎接新的文艺晚会

具体学时认定按《学生综合素质测评实施办法（试行）》文件实施814

爱国主义教育活动科技文化艺术节大学生足球联赛大学生篮球联赛大学生排球联赛综合素养展示大会大学运动会宿舍文化艺术节春季趣味运动会

“五四”校园文化成果展纪念“一二九”运动合唱比赛河南省大学生科技文化艺术节活动河南省挑战杯大学生课外学术作品科技竞赛专业技能竞赛

校外实践活动

社会实践和调查活动

每学期做社会实践活动一周以上给予综合素养学分0.5分2志愿服务

学院对素质教育实践实施统一管理，总学分8分。其中社团活动8学时，2学分；项目化第二课堂活动8学时，4学分；校外实践活动2学分。学分认定由学生处、团委、各系负责。5 .创新创业实践安排表6物联网应用技术专业创新创业实践计划表名称

审查学期单位要求每学期学分要求一二三四五六

创新创业教育1-4422

学期

项目名称具体要求单位1-2

创新创业报告会参加者0.5

职业规划竞赛参加者0.5

创新商业竞赛参加者0.5

实施创新创业项目参加者0.5

暑假参加创业实践活动参加者0.5

本科技术协同创新项目参加者0.5

本科创新创业工作室实践活动参加者0.5

创新创业培训参加者0.5

职业规划协会参加者0.5

创新企业家协会参加者0.53-4