美术课的课后反思解读

中专

本周进行的讨论活动是美术课《小诗人的家》。想象一下，我上美术课的时候，总是做示范画，通过游戏、故事、童谣释放出某种美术技巧。这次我想有意识地改变我的课程程序，不向幼儿指导只规范诗句的内容，看能不能组建团队合作化。通过对幼儿同伴化的欣赏、比较来提高自己。最后，教师将幼儿在绘画中的美术技巧重新告诉幼儿，以消除难点，但测试后会发现有很多问题。

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人力资源属于什么学科门类

教师要有以儿童为中心的儿童观发展观，幼儿教育要重视幼儿的可持续发展，为其一生的发展奠定基础。学习观、教育观、幼儿教育要遵循幼儿学习的特点和规律。评价质量观、教师、幼儿的标准应该是多种多样的。3、好的课程要在不断的反思中完善。教师根据幼儿发展情况分析班级教育目标是否合适，教育内容、方法、手段是否合适，能否调动幼儿学习的积极性，教育过程能否为幼儿提供有益的学习经验，是否符合幼儿的发展需要，教师发现自己的成功方面和需要改进的问题，分析指导，提出改善计划，促进幼儿的发展。结论幼儿的课堂教学是幼儿教育的重要阵地，课堂教学质量关系到整个幼儿教育的成败。幼儿课堂教学中，教师要明确好课的标准，才能在实践中进行好课，幼儿教育才能在我们的努力下不断发展和提高。